陈坚的成长论文.docVIP

南通市第八届教师专业成长优秀论文评比 南通市第八届教师专业成长优秀论文评比 如皋经济技术开发区实验小学 陈 坚 摘要： 新课程改革在不断深入，新课程理念在不断普及创新于实际教学中。七彩诗歌是我校近两年来开展的诗歌文化，我在体育组提出把七彩诗歌作为跑操口号加以运用后，学校领导同意在全校大力尝试推广。在全校大力尝试推广“把跑操活动与七彩诗歌文化的有效整合并加以运用”的过程中，终于取得了预期的效果，获得了圆满成功。通过本次活动，我深深感受到七彩诗歌文化与跑操活动的相得益彰。 关键词： 浅析 跑操活动 七彩诗歌 有效整合 新课程改革在不断深入，新课程理念在不断普及创新于实际教学中。七彩诗歌是我校近两年来开展的诗歌文化，作为体育教师，我具体负责学校的跑操活动。一次偶然的机会，当我在体育组提出把七彩诗歌作为跑操口号加以运用时，几位体育老师露出难以置信的神情，问我：这个诗歌的口号节奏怎么控制呢？还好，我有所准备，立即做了示范，在他们鼓励的掌声中我去找学校领导，学校领导也质疑：“有人家这么搞过么？”我说：“我没有看到，不过，课程理念不是鼓励教师要大胆创新的嘛！”。再加上分管体育的领导也说了：几年前他就看到有兄弟学校这么尝试了。学校领导终于同意在全校大力尝试推广。 在全校大力尝试推广“把跑操活动与七彩诗歌文化的有效整合并加以运用”的过程中，由于跑操口号的节奏和传统的诗歌朗诵节奏明显不同，部分班级的辅导老师在辅导过程中出现困难，作为发起人，我责无旁贷的到场指导。通过一段时间的努力，初见成效。为了把这一活动深入开展，我主动建议学校选择适当的时机开展全校性的跑操比赛，把七彩诗歌作为跑操的口号加以运用作为比赛的重点内容，其中，运用七彩诗歌的口号熟练度、七彩诗歌口号的多样性、创新性以及七彩诗歌口号与跑操活动的完美结合是主要得分点。一时间，整个校园掀起了学生背诵各类诗歌、师生共同创编诗歌的热潮，在每天的跑操活动中精彩亮点不断呈现，学生跑操劲头倍增。在跑操比赛中，各班的诗歌推陈出新、精彩不断。跑操比赛取得了预期的效果，获得了圆满成功。通过本次活动，我深深感受到七彩诗歌文化与跑操活动的相得益彰。具体表现在： 一、七彩诗歌作为跑操口号使跑操的口号不再单一 过去跑操的口号一般都是八字句，总是在锻炼身体增强体质上面做文章，这种口号喊得久了比较单一，学生喊得有口无心，跑得无精打采，缺少激情，没有鼓动性，从而失去了口号的意义。而把七彩诗歌作为跑操的口号加以运用后，口号的内容不断变化，口号可长可短不断变换，学生熟悉口号的周期加长，有效抑制了学生容易对口号产生厌倦的心理，刺激着学生跑操的热情。如：我校四3班把《三字经》中的学生耳熟能详的部分作为跑操口号；五年级把名诗古词《竹石》、《满江红》等融入口号；更有六年级竟然通过跑操口号背诵起梁启超的《少年中国说》。 二、跑操口号中引用七彩诗歌激发学生学习诗歌的热情 七彩诗歌本就是我校近两年来开展的诗歌文化，经我提出把七彩诗歌作为跑操的口号加以运用后，学生在跑操的过程中经常在班级间、年级间开展起竞赛，比一比哪个班的诗歌口号喊起来有特色，哪个班的口号喊起来更响亮、变换快。于是，在课堂上经常听到学生齐声朗诵诗歌自不必说，课间时，水塘边、假山旁、花圃间，学生三五成群背诵诗歌随处可见，整个校园的学生学习诗歌蔚然成风。可见，跑操活动中引用七彩诗歌作为口号激发了学生学习诗歌的热情。 三、跑操口号中引用七彩诗歌培养学生的创新思维能力 学生在跑操的过程中经常在班级间、年级间开展起创编诗歌的竞赛，比一比哪个班的诗歌口号喊起来更有特色、有创新。为了使创编的诗歌既有质量又有数量，形象具体，师生间积极互动，创设情境，寻找灵感，短短的时间内，新诗不断涌现，好句层出不穷。 如五年级创编的诗歌《跑操》 ：喇叭里奏响起床的号角，师生迅速把运动服穿好。清凉水洗掉朦胧的睡意，神情激昂地向操场奔跑。操场上顿时间师生如潮，整齐的队伍在不断涌动。尖利的哨音声划过晨曦，震耳的口号声响彻云霄。晨风掀起师生们的衣角，小鸟也在操场上空欢叫。寥寥晨星大睁闪亮眼睛，惊叹着校园壮观的跑操……这首诗来自生活，形象具体，把学生清晨跑操的场景描绘得淋漓尽致。如此好诗举不胜举，实践证明，跑操活动中引用七彩诗歌推进了七彩诗歌的蓬勃发展，培养了学生的创新思维能力。 四、七彩诗歌作为跑操口号后使学生的跑操充满激情 过去跑操的口号一般都很单一，总是在锻炼身体增强体质上面做文章，这种口号学生喊得久了喊得有口无心，跑得无精打采，缺少激情，没有鼓动性，从而失去了口号的意义。而把七彩诗歌作为跑操的口号加以运用后，情形发生了翻天覆地的变化，跑操已经不再是单纯的跑操，口号不再是单纯的口号，七彩诗歌也不再