七年级历史上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国课件新人教版.pptxVIP

一、秦灭六国 自读课本,结合右图,说出秦灭六国的原因、时间、人物和历史意义。 1.原因 (1)人民渴望统一,秦灭六国顺应民心。 (2)秦国经过　 　,实力超过东方六国,具备了统一六国条件。? (3)秦王嬴政招募人才,采取远交近攻的策略。 2.秦朝建立:　 　年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。? 3.历史意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。;二、确立中央集权制度 自读课本,说出秦朝确立中央集权制度,在中央和地方设置的机构。 1.目的:加强对全国的统治。 2.内容 ;三、巩固统一的措施 自读课本,结合下图,说出秦朝在文化、经济、交通、军事方面巩固统一的措施及其影响。 ;1.巩固措施 (1)文化上:制定笔画规整的　 　,作为通用文字颁行全国。文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,有利于文化的交流与发展等。? (2)经济上 ①以圆形方孔　 　作为标准货币。有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。? ②统一　 　制度,便利了经济的发展。? (3)交通上:统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路。开凿　 　,沟通湘江和漓江,便利了南北的水运交通。? (4)军事上:派大将蒙恬北击匈奴,修筑西起　 　,东到辽东的万里长城。? 2.秦朝疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国 之一。;秦的统一和巩固;材料二　秦王嬴政任用许多能干的人,如李斯、蒙恬、尉缭等。其中,尉缭是当时的军事家,当秦王嬴政发现这位出色的军事人才时,竟然放下国王的架子,“衣服食饮与缭同”,后来任命他统管军事。 【巩固统一】 材料三　国家的最高统治者称为皇帝,皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,在地方上,废分封,建郡县。 材料四　一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 课堂展示:(1)结合战国时期的形势和材料一、二,你知道秦国为什么能威征六国,统一天下吗? 合作交流:(2)根据材料三、四并结合所学,概括秦始皇采取了哪些巩固统治的 措施。;师生互动:(3)结合秦统一和巩固统一的措施,谈谈其在中国历史上起到的作用。 第(1)问通过关键信息“商鞅变法”“战国乱”和“任用许多能干的人”来分析作答。第(2)问考查秦始皇巩固统治的措施,解答时注意分类准确。第(3)问考查学生对秦统一和巩固统一措施影响的把握,主要从其深远影响来分析。;;