2019年请没能参加第一次在线考试的老师注意.docVIP

2013年7月2 2013年7月27日 主编：辅导教师 第2期 物理1班学习简报 7月1日，我们迎来了“ 7月1日，我们迎来了“2011版新课标网络研修培训”。通过网络培训，我们了解了最新的教育政策与理念，为我们的教育教学工作明确方向与目标。我们的老师牺牲了宝贵的休息时间，冒着酷暑，日夜奋战，看视频，提问题，写心得。我们的思想在这里碰撞，经验在这里共享，理念在这里更新。有些老教师，原来不会上网，但为了研修，他们专门学习上网、上传邮件，而且很认真很刻苦！他们的这种敬业精神深深地感动着每一个人，老师们，辛苦了！现在我们班级已经有37位老师可以参加在线测试，祝贺他们！还有的老师也请妥善安排时间，尽早完成培训任务。 请没能参加第一次在线考试的老师注意： 现增加一次在线考试机会，只要在28号下午5点之前完成前三项，即： 1.在线时间达到900分钟，每门课至少150分钟； 2.交流（发帖回帖）达到20分； 3.有一篇学习心得并及格。 满足以上三个条件的老师，29号下午5点过后就可以参加考试，考试截止时间仍为7.31晚上12：00。凡是之后满足条件的只能参加8月份的考试。请各位老师抓紧时间。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 物理一班学员数：61人 研修日志： 提交数:53 评论数:65 推荐数11 我的教学故事： 提交数:25 评论数:31 推荐数15 我的学习心得： 提交数:43 评论数:7 推荐数4 论坛研讨： 发帖数:696 回帖数:1176 1、苏州市南环中学校 王列放 从暑假开始近三周的在线网络研修培训，使我有比较充裕的时间再次系统而全面地学习了《义务教育物理课程标准（ 2011 年版）》。对2011版与2001版的区别，修订的背景，新版《课标》的整体框架，对教学评价的改革探索等课程板块进行了深入学习，而我感触最深的是对物理教学中的有效教学又有了一些新的认识。下面结合自己的教学实践谈几点思考。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 一．教师首先要在教学中养成不断反思的习惯 一位优秀的物理教师，决不会教死书，只会在教学中不断反思，不断学习，与时俱进。新课标提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是，如果物理教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他人的教学思想，自己对教学又不做认真思考，上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，不得已要他们死记硬背和模仿，而不鼓励他们思考分析，那么，就不能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 二．充分了解学生物理基础和接受能力 新课程改革要求以学生为主体，课堂上注重启发引导，老师对课堂内容的把握很重要，讲到什么程度，怎样可以最大程度得启发学生。把握不好，会出现学生目瞪可呆、不知所措，还可能会出现一讲到底的情况，那就变成了陈旧的教学模式—灌输式。这样的教学模式不利于21世纪的中学生能力的培养。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 对以上出现的情况，我有以下几点想法： 1．课后可以多找学生聊天，了解学生的听课情况，一段时间后就会知道学生需要什么样的授课方式了。 2．注意观察学生对提出问题的反映，了解学生的思维动向。 3．注重举生动形象直观的事例来说明问题，还应该注重实验，这样可以调动学生学习物理的兴趣，启发学生思考。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 4．认真布置和检查学生作业，作业完成情况可以反映学生的存在的问题。 5．一切从学生的实际出发。? 三．认真准备每一节课 备课的出发点应该从学生的实际出发，从学生接受能力出发，由易到难、由简到繁。 １．注重设计问题，启发学生思考 根据教材对物理概念叙述通俗、简洁、浅显的特点，在教学上可以有目的地引导学生进行自学。为了使学生的自学目标明确，教师要精心设计问题。设计问题要力求由易到难、由浅入深。问题要具有启发性、针对性、趣味性，在学生自学的过程中，教师要及时根据学生的自学的情况进行点拨，引导学生自学，进而提高学生分析问题和解决问题的思维能力。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 ２．注意使教学环节逐层深入，让学生易接受、感兴趣。 物理概念、规律比较抽象，要求物理教师在各个教学环节上要求趣、求新、求活。所谓求趣，即教学中努力创造条件，增强趣味性，把学生的直接兴趣转化为对物理学科持久的浓厚兴趣，使学生充分发挥自己的聪明才智去刻苦学习。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 ３．尽可能设计实验，调动学生的学习兴趣。