- 1
- 0
- 约5.7千字
- 约 7页
- 2019-03-21 发布于河北
- 举报
山东省2005-2012年8年高考真题分类汇编:诗歌赏析专题
(2012山东卷)14. 阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分)
吴松道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧, 江乡叶正飘。
天寒雁声急, 岁晚客程遥。
鸟避征帆却, 鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许? 霜月系枫桥。
注:吴松:即吴淞,江名。
(1)开头两句描写了怎样的景色? 营造了怎样的氛围?(3分)
《吴松道中》共有两首,是诗人行船在吴淞江上时所写。诗人写这两首诗,原本无一定题旨,他在吴淞道上一路行来,身与境遇,便随兴而发,随感而咏,或写景或怀古,富有当时当地色彩。遣词用语,不事雕饰,浅近自然,与诗人随意挥洒的诗情相合。这里选的是第二首。吴松,即“吴淞”,江名,太湖最大的支流。
这一首写泊舟后第二天的行程。诗中的“天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”、“霜月”诸语,点明季节已是晚秋。前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色,兼及诗人自己的心情。天刚破晓,船又启航。头天傍晚下了一场大雨,这一天清晨依旧是秋雨霏霏,兼以风声萧萧,江南水乡便满天飘舞着木叶。深秋天寒,时时听到空中大雁,鸣声惶急,向着南方飞去而无留意。诗人不由得又低头思量自己:“大雁急急归去,顷刻使能回到南方,可我自己呢?一年将尽,旅程却还遥远着呢。”为了排遣乡思,诗人便留心观看船的四周,发现了两个极有意思的景象,其一是“鸟避征帆却”:他所乘坐的这
您可能关注的文档
- 2018届高三语文二轮复习---高考诗歌鉴赏——人物形象教学设计.doc
- 2018届高三语文二轮复习----古代诗歌鉴赏——诗歌中的景物形象教学设计.doc
- 2018年秋九年级语文(安徽)人教新部编版专项复习(六) 课内文言文基础训练.ppt
- 2018年秋九年级语文(安徽)人教新部编版专项复习(三) 文学常识与名著阅读.ppt
- 2019高三语文二轮复习---古代咏月诗词教学活动案例.doc
- 2019高三语文二轮复习专题实用类文本阅读学案(教师版).doc
- 2018年秋九年级语文(安徽)人教新部编版专项复习(四) 语文综合实践(含应用文).ppt
- 2019高三语文二轮专题综合检测1.DOC
- 2018年秋九年级语文(安徽)人教新部编版专项复习(五) 组合训练(二).ppt
- 2019高三语文二轮专题综合检测2.DOC
原创力文档

文档评论(0)