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课堂教学设计:
Unit9 Plans for the Summer Vacation
Lesson17
一、教学目标
1.????? 知识与技能目标
(1)能听、说、读单词will , England , Big Ben , the Great Wall。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。
(2)能听、说、读短语:go swimming / draw pictures / play the piano / play basketball / play on the swing / fly a kite …。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。
(3)能听懂会说What will you do in summer? I’ll …并能在实际中灵活运用。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。
(4)能初步掌握一般将来时的用法。
(5)通过本课学习,学生能制定暑假计划。
2.?????? 情感态度目标:
(1).通过本课学习,学生能学会合理安排时间。
(2).了解中、英两国的首都和标志性建筑。
二、教学资源与工具设计
(一)课前准备:
1、英语书,
2、教学媒体的准备:多媒体课件。
(二)媒体设计:
1、课一开始播放歌谣,热身,调动学生的兴趣。
2、借助课件学习新单词,并进行巩固练习。
3、出示课文的画面及文字,听读课文,运用动画帮助学生集中注意力,激发学生学习热情。
4、播放歌谣和歌曲,运用于全文结束,让学生在开心愉悦的氛围结束学习。
三、教学重点和难点:
能掌握一般将来时的用法,并可在实际中灵活运用。
四、教学过程:
Step1:Warming-up
(在开始上课前,播放歌曲by the beach这首歌,让学生在轻松愉快的旋律中,进入今天课堂的学习。)酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。
Greetings
T: Good morning ,boys and girls, how are you?
let’s chant
Swimming, swimming, go swimming.
Pictures, pictures, draw pictures.
Kite, kite, fly a kite.
Basketball, basketball, play basketball.
Piano, piano, play the piano.
Swing, swing, play on the swing.
(通过两次不同形式的歌谣朗读操练,让学生对于歌谣中比较重点的词组能够很好的进行复习,第一次的操练形式是让学生拍手来读,在节奏中让学生有意识的认识并读出学过的单词和词组,第二次的操练形式是让学生根据单词的意思配上动作来读这个歌谣。学生在这两次的朗读中不仅很好对以前学过的单词进行了复习,还对本课比较重点的单词,很好的巩固了一遍.)彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。
Step2 Revision:
let’s say (quickly response)
(通过看看谁最快的游戏,让学生在争先恐后的说出单词中,让课堂的整体的气氛变得更加活跃,让学生自主的进行复习)謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。
Show the ppt
Review the words :run / draw/ fly/play basketball/play on the swing/draw pictures/go boating/go swimming.厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。
Step3 Presentation
1.T: go swimming ,good job ,boys and girls ,ok, Who can tell me which season we can go swimming? Spring ,fall…茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。
(ask two students to answer this question)
T: Yes, summer ,in summer ,we can go swimming .so today we’re going to learn unit9 Plans for the Summer vacation lesson17 read after me.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。
2.T: How is the weather today? (做一个很热的动作引导学生说出Hot这个词)籟丛妈羥为贍偾蛏练淨
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