语文人教版四年级下册关注文章的结尾.pptVIP

关注文章的结尾; 想一想，说一说 通关密诀：回顾四年级上册第六单元课文，想一想你从这些课文中的哪些句子读出了人与人之间 的爱，说一说这些句子表达了怎样的爱。; 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。---《送元二使安西》; 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。----《搭石》; 那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。---《跨越海峡的生命桥》 ; 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。---《给予是快乐的》;文章结尾的形式 点明中心式 ;你真棒; 读一读，说一说; 卫风 木瓜 选自《诗经》 投我以木瓜，报之以琼琚。 匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。 匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。 匪报也，永以为好也！; 预读单 1、我的收获：我从------文章中读出了……。 2、我最喜欢的文章是----------。 （我最喜欢-------,因为---------，我想把第----段读给大家听。） 3、我的发现：这四篇文章有哪些相同点或不同点？（相同点或不同点最少各写出一条。） ; 奇迹的名字叫父亲 “够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿的说:“这个奇迹的名字,叫父亲。” ; 奇迹的名字叫父亲 那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。 ; 卫风 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也 ! 投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也 ! 投我以木李，报之以琼玖，匪报也，永以为好也 !; 母亲的珠宝 这两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。 ; 文章结尾的形式 揭示主题式 ; 带白蘑菇回家 妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！” ;文章结尾的形式 余音绕梁式 ;你真棒; 动动手，写一写 通关密诀：结合文章中心，将余音绕梁式结尾改写成点明中心式结尾。; ; 呼吁召唤式 例：是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 ---《为中华之崛起而读书》 照应文题式 例：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ---《鸟的天堂》 自然结尾式 例：我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 ---《记金华的双龙洞》。 ;