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语文园地六
教学目标：
1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。
2.通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。
教学重难点:口语交际
教学课时：2课时
第一课时
教学内容：口语交际
教学目标：通过交际，提高语言表达能力。
教学过程：
一、导入
谈谈自己的乡村生活。
二、组成小组，自由谈自己的乡村见闻。
三、汇报。
1.小组汇报乡村生少的风光。
（1）乡村的生活清贫但纯朴。
(2)乡村的风光优美、恬淡。
（3）现代农村与城市差别不大。
2.小组汇报乡村见闻。
(1)乡村新事。
（2）乡村奇事。
3．出示相应的与乡村生活有关的图片。
四、课堂小结。
五、作业。
第二课时
教学内容：我的发现日积月累
教学目标：
1.积累语言。
2．展示才艺。
教学过程：
一、我的发现
今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示三个句子）
1.读一读，注意加点的部分。
2.看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）
3.组内交流。
4.换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么？（如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”）
5.试一试，说一个或几个这样的句子。
二、日积月累
1.自由朗读，读准字音。
2.同桌互读，体会诗意。
3.背诵诗句。回忆全诗，尝试背诵。
4.拓展延伸，搜集整理。（将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听）
三、展示台
将自己的习作展示在“学习园地”中，请同学们观看、评议。
反映自己农村家的景象和生活文字、画面或照片。
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