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应用数据挖掘技术分析技术MBA培养模式 路应金 徐谡周宗放 ［摘 要］数据挖掘作为一种发现知识的数据分析方法和技术，当前已成为国内外众多学 者关注的焦点，而决策树方法是数据挖掘技术中最有效的算法之一。它以其出色的数据分 析效率和直观易懂的结果展示倍受广大使用者的青睐。目前学校MBA教育定位在以IT(信 息技术)为导向的技术MBA( techno MBA)!,为配合技术MBA教育的有效实施，本文结合技 术MBA教育的特点引入训练集，运用决策树方法对训练集进行分析，初步应用数据挖掘技 术分析了技术MBA培养模式，最终得到技术MBA培养模式决策树，为技术MBA教育准确定 位提供了科学依据。 ［关键词］数据挖掘；技术MBA培养模式；决策树方法 ［中图分类号］G642 0 ［文献标识码］A ［文章编号］1008- 8105( 2002) 03- 0064- (04) 随着科学技术的飞速发展和全球经济一体化进程的加快，技术管理(MOT, Management of Technology)在企业(尤其是高新技术企业)管理屮的地位越 來越重要。企业的技术创新能力己经成为企业核心竞争力的觅要组成部分。当 前技术管理已与战略管理、营销管理、运营管理、人力资源管理、财务管理并 列为现代企业的六大职能管理。为了适应这种管理职能的转变，许多企业设置 T CTO ( Chief Techn ica I Off i cer)职位，同时要求企业各级管理者必须具备 适应未来竞争的技术应用能力和管理能力。传统的MBA教育已无法满足时代发 展的要求。 目前社会经济发展已经出传统产业向新经济转变，生产模式也从原來的 机器+手工！转换为计算机+ 口动化！。作为最接近市场的学位教育，MBA教 育唯一的H标就是培养适应这种经济发展需要的既有专业经验，又有管理知识 的高级复合型人才。为适应这一需求，培养出高新技术创业者、CTO以及高级技 术管理人才，根据国际MBA教育发展趋势，结合国内MBA院校竞争格局以及学 校的学科优势，学校H前MBA教育定位在技术MBA( Techno MBA)方向，提出了 MBA教育耍以IT(信息技术)为导向，创新与创业并重，走技术MBA之路！ 的战略发展思路。按照这个战略定位与办学思路，电了科技大学MBA培养目是： 培养知识全面、基础扎实并具有优秀管理才能与优异技术素养的、能够在IT行 业或在其它行业推动信息技术运用的高级管理人才。 为了实现这一目标，学校专门在MBA课程中开设了 IT(信息技术)！方 向。在此基础上不断整合MBA课程，将技术素养更深地融入MBA教育之中，提 出了技术MBA (MBA inMOT, Techno MBA)的教育理念，旨在借鉴国际先进技术管 理教 学经验的基础上，充分依托电子科技人学雄厚的理工学科背景，有针对性地开 设信息技术课程。并与企业高级技术主管开展广泛的教学实践活动，加强与世 界著名院校和跨国公司的交流。使技术MBA教育理念深入到MBA教育的各个环 节，为培养社会经济发展急需的高级技术管理人才探索出一条突出本校优势、体 现技术创新特色的技术MBA教育模式。 技术MBA( Techno MBA)教育与传统MBA教育的区别关键在于培养模式的不 同。其培养模式是要从专才到通才，从通才再到懂得MOT的通才，在传统MBA 教育冃标面面俱到!管理型通才的基础上，进一步培养精通专项业务，又掌信 息技术知识的管理型通才。然而，我国现有的MBA教育基本上还属于传统MBA, 技术MBA教育在国内还是一个概念，其教学内容、培养模式还处在探索阶段。 由此，为了及时跟踪国际技术MBA教育的发展趋势，开展技术MBA培养模式研 究非常必要。数据挖掘是发现隐藏在大型数据集中有用数据模式的基本方法和 技术，是人类进入信息社会以来随着对信息价值认识的不断提高而不断发展的 知识发现工具。其确切定义为：数据挖掘是指应用一系列技术从人型数据库或 数据仓库数据中提取人们感兴趣的信息和知识，而这些知识或信息是隐含的、 事先未知而潜在有用的，提取的知识表示为概念、规则、规律、模式等形式。 在过去几十年，计算机駛件技术的飞速发展极人地推动了数据库和信息产 业的发展。而快速增长的海量数据被收集、存放在大型和大量的数据库屮，缺 少强有力的数据分析工具挖掘数据背后隐藏的知识，使这些数据库变成了数据 坟墓！，大量的数据被描述为：数据丰富，信息贫乏！。在此背景下，数据挖掘 (DM, Data Mining)便应运而生。冃前数据挖掘已广泛而成功地应用于许多领 域，出现了众多的应用系统，成为继Internet Z后的乂一技术热点。 数据挖掘的冃的是发现隐含在数据源中人们感兴趣的知识信息。具核心是 为海量数据集建立模型的过程。数据挖掘的核心算法主耍有统计分析、神经元 网络、