对数概念从历史到课堂.PDF

· · 中学数学月刊 年第 期 ５０ ２０１５ ５ 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ＊ ： 对数概念 从历史到课堂 （ ） 钟 萍 汪晓勤 华东师范大学 ２００２４１ 　 　 　 　 ， （ ， 对数作为重要而简便的计算技术 是 世纪 苏格兰数学家纳皮尔 １７ Ｊ．Ｎａ ｉｅｒ １５５０－ 　　 ｐ ， ） ， 三大重要数学成就之一 在数学和其他许多知识 年如一日 最终找到了简化大数运算的 １６１７２０ ， ， ， 《 领域都有广泛的应用 然而 教学实践表明 对数 有效工具 于 年出版 奇妙的对数定理说明 ． １６１４ ， 》， ， 概念和运算法则是学生的学习难点 他们对对数 书 这标志着对数的诞生 不久 伦敦数学家布里 ． ， （ ， ） 产生的必要性缺乏正确的认识 在对数概念本质 格斯 Ｈ．Ｂｒｉ ｓ１５６１－１６３０ 建议对纳皮尔的对 ｇｇ ， ， ， ， 的理解上存在障碍 在对数运算法则的应用上易 数进行改进 使 的对数为 的对数为 等 １ ０ １０ １ ， 出差错． 最后出版了更简便的常用对数表．１７ 世纪 笛卡 ， （ ， ） ， 研究表明 数学史融入数学教学有助于实现三