人教版高中语文必修三登高课件公开课.pptVIP

本课学习目标 了解诗歌相关背景,并通过景物描写把握思想内容,体会情景交融的艺术特点. 感受诗人杜甫深沉的苦痛与忧思. 杜甫 温故知新 子美（ ） 后人称之为“（ ）” 他的诗歌被称为“（ ）” “三吏”（ ） “三别”（ ） 　　迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉 颌联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，既感到人生短暂而渺小（落木），历史悠远而不可逆转（长江），因壮志未酬而产生惆怅；也会有一种豁达、坦荡、胸襟开阔。  三、如果说前两联是写景，后两联是什么？ 抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。 《登高》借登高所见的秋江景色，抒发长年飘泊、老病孤愁的感情。 四、从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领