致电心灵——大学生自我认同团体辅导方案1团体辅导目标通过.DOCVIP

“致电心灵”——大学生自我认同团体辅导方案 团体辅导目标 通过5次有关自我探索团体活动，使来访者与自己亲密接触，探索自我，提升自我认同感。 团体设计 团体成员招募与甄选方式 通过招募广告，学生自主报名，进行面谈甄选，判断参加团体的动机，是否了解团体辅导的进行方式，以及通过填写申请表等方式承诺遵守团体规则的决心。 （二）团体设置 1.团体目标 本团体的整体目标：辅导大学生进行自我探索，提升大学生自我认同感，为生涯发展奠定良好的基础。 本团体的具体目标：促进成员进行自我探索，协助成员了解自己的个性、价值观、兴趣、能力等；通过团体活动，协助成员从自身的经历和故事中构建意义，达成自我认同的新视角。 2.团体性质 本团体属于生涯发展成长性团体，以成员的自我认同为主要目标，以成员的生涯发展为长期目标；本团体是结构性团体，每次团体活动都有明确的目标和方案设计；本团体是同质性团体，团体成员都是在校大学生，且对自我认识、自我认同有探索意愿。 3.团体时间和次数 团体共分为五个单元，每个单元为一次会面。每周一次，持续五周，每次团体活动时间为两小时。 （三）团体成员 本科生16名左右。成员最好在性别、专业上稍平衡，对自我探索和自我认同有需求，具有主动参加团体的意愿。16人可以根据各个单元的目标和团体联系的难易、多少，任意分成4人、6人、8人组进行讨论。 团体流程设计 团 体 名 称 团 体 带 领 者 余晓玲（GCDF；BCC）/李霓虹（PCDC） 单元 主题 目标 备注 Pre 团体活动说明会 成员甄选；团体活动前测试 一 有缘相会 建立团队，相识；拟定团体规范 1. 面对面：采访 暖身 《采访表》 2. 对对碰：介绍伙伴 认识团体成员 3. 大学里的五个“最” 认识现状 4. 设计团体“手”则 团体契约 5. 介绍团体 结构化团体 6. 第一次作业 团体回馈表 二 我是谁？ 认识自我认同重要性 1. 自画像 热身 2. 复习团体契约 3. 单一故事的危险 提高认同重要性之觉察 4. 故事大王 以个人生命经验为主轴，探寻日常生活中所开显的意义 5. 分享与小结 ABC理论 三 喜欢与所能 探索职业兴趣与能力 1. 兴趣岛、兴趣清单 2. 自我生涯状态和能力评估 3. 成就事件练习 能力三核 4. 第二次作业 MBTI测试 四 我想要什么 价值观与性格倾向探索 1. 团体热身 2. 性格倾向 3. 价值观大拍卖 4. 分享与小结 单元 主题 目标 备注 五 再启航 整合与告别 1. 团体热身 2. 生命自传书 3. 新生的盾牌 4. 放心去飞 5. 第三次作业 团体回馈表、自我认同测试表 结束 团体带领者简介 余晓玲，女，法学硕士，政治与行政学院研究生辅导员，博士研究生。擅长提供自我认知、职业决策、生涯平衡等职业生涯发展有关问题，具备全球职业规划师（GCDF）、职业生涯教练（BCC）、生涯规划师资质，经受生涯规划辅导、职业生涯个体咨询、叙事咨询、团体辅导等专门培训。 李霓虹，女，法学硕士，地理科学学院本科生辅导员，讲师，具备专业生涯咨询师（PCDC）资质，“与霓相约”心理成长团体项目负责人。擅长提供自我认知、职业决策、生涯规划等职业生涯发展问题与提供团体辅导。经受专业生涯咨询师（PCDC）认证、UCG高校生涯团体辅导认证、职业生涯个体咨询、欧文·亚隆团体咨询等培训。 附：报名表 自我认同团体辅导报名表 姓名 性别 联系电话 年级专业 对团体辅导的认识与期待 本人已知晓本团体的设置。 签名：