语文人教版三年级下册《七颗 钻石》教学设计.docVIP

《七颗钻石》教学设计 滨河学校 汪玲玲 教学目标： 1、正确认读本课生字新词。会写“唾、沫、罐”三个字。 2、知道课文的主要内容，了解水罐发生的神奇变化。 3、正确流利的朗读课文，有感情的朗读课文第一自然段。 教学重难点： 重点：1、正确认读本课生字新词。会写“唾、沫、罐”三个字。 2、了解水罐发生的神奇变化。 难点：1、知道课文的主要内容。 2、有感情的朗读课文第一自然段。 一、导入 1、课件出示钻石的图片。导入课题，齐读课题。 2、简介作者和童话的特点 二、检查生字认读 1、课件出示： 竟、绊倒、凑上去、匆匆忙忙、咽、唾、沫 指名读、齐读两遍 2、竟：找出课文中的句子1、当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。2、当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 读读这两个句子，看看竟是什么意思？读出意想不到的那份神奇。 3、凑：课文里哪里出现了。字典里对于凑字有两种解释。在这里应该是哪一种？ 4、出示句子：她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间 ，水罐又变成金的。 瞬是什么意思？ 5、强调“咽”的读音、“唾”、“沫”分开的读音，合在一起的读音，教写“唾、沫”。 三、初读课文、梳理文章内容 自由读课文，边读边思考，这篇课文讲了一件什么事？ 四、学习第一自然段 1、出示第一自然段、指名读 2、老师读，生边听边想，你仿佛看到了一个怎样的画面？还会