语文人教版三年级下册《 19、七颗钻石》.docVIP

课题 《 1、》1．会认 8 个生字，会写 15 个生字， 2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量根据自己的想象丰富某些情节引导学生感知童话丰富的想象力了解课文内容，体会小姑娘美好的心灵。了解课文内容，体会小姑娘美好的心灵。水罐发生了什么变化？你认为变化的原因是什么？你认为这个小姑娘是怎样的人？一、导入，烘托氛围 今天我们来 二、图文结合，想象干旱 1．教师运用课件出示旱灾的画面，让学生观察。 2．说说你看到了怎样的景象？ 3．学生描述画面内容。 4．谁能发现这些图片表现的是课文哪一段的内容？ 5．指名读第1自然段，其他同学边听边画出描写旱灾严重的词语。(所有的、干涸、干枯、焦渴而死。) 6．想象：这时人和动植物最渴望什么？ 7．谁能用你的朗读表达出他们的渴望之情？(指名读)、透过变化，感悟爱心 1．回顾几次变化。 (1)快速浏览课文第2、3自然段，回忆水罐发生了几次变化。 (2)学生交流：空的木水罐——有水的木水罐——端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的——银水罐——金水罐——从中跳出七颗钻石，涌出水流。 2．学习第一次变化。 (1)自读课文，讨论交流。 ①是什么原因使水罐发生了这样的变化？我们先来看第一次变化。自读第2自然段，用笔画一画相关的语句，找找原因 ③启发提问：“哪儿”说明了什么？(说明小姑娘去过很多地方找水。) (2)深入