九年级英语Unit5精品导学案之5(附五套中考试卷）.docVIP

PAGE Unit 5 What are the shirts made of ? Period 5 Section B （2a-2e） 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1、掌握本课生词、短语及常见重点句式。 2、依据课文内容完成2c,2d相关练习。 3、训练学生在阅读过程中捕捉相关习题信息的技巧 【学习重点】 阅读短文，培养学生阅读方法和技巧，让学生能在实际生活中运用所学的知识。 【学习难点】 阅读方法与技巧的训练。 【学习过程】 一、目标呈现 1. 情景导入：你在元宵节放过天灯吗？你会剪窗花吗？你见天津的小泥人吗？这些都是中国的传统民俗艺术。 Question:What do you know about Chinese folk or traditional art? _______________________________________ 2. 自主学习 预习课本第38页2a-2e的单词和相应内容。 1.列如_________________ 2.把…… 变成____________ 3.把……放出___________ 4.根据 5.处于困境 _____________ 6.被覆盖_____________ 7.升入 8.被视为 _____________ 9.作…为象征__________ 10.被用作…… 11.童话故事 12.在麻烦中 13.以一个很高的热度 14.用手 15.完成这一切需要花费几周的时间 二、自主合作 Task 1：要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成短文后的表格。 然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。 Traditional art form Materials used 1. Bamboo, paper 2. Paper cuttings 3. clay Task 2： 完成教材2c-2e的任务 1.让学生再细读短文, 回答2c的所提出的问题。 1）___________________________________________________________________________ 2)___________________________________________________________________________ 3）__________________________________________________________________________ 4)___________________________________________________________________________5)_____________________________________________________________________________ 2.用2c方框中所给的短语的正确形式完成与2a相似的句子。设置一个5分钟的时限，然后请一个同学朗读句子，核对答案。 1)______________,________________2)_______________,_______________ 3)______________,________________ 3、再次阅读课文，将课文分段。 How many pats do you think the passage can be divided into?why? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________