化学人教版九年级上册沉淀和过滤.pptVIP

这是一张洪灾图片 新课导入 1.洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？ 不能，因为水中有杂质、细菌， 饮用后会生病。 2.你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？ 可以把水静置一段时间，可以用家里的棉布或纱布来过滤水。 学习目标 1.净水的方法：沉淀、过滤、吸附。 2.过滤操作“一贴、二低、三靠”。 课题2 水的净化 第1课时 沉淀与过滤 想一想：如何对水进行净化？ 不溶的杂质 可溶的杂质 (如色素和臭味） 微生物 纯水： 无色、无味， 澄清透明的液体。 ——属于纯净物。 一、纯水与自然水 天然水： 含有可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。 ——属于混合物。 水的净化方法 [提问]自来水厂是如何把浑浊的江水（或河水）净化为自来水呢？ 请同学们看自来水厂的净水过程 推进新课 （1）静置沉淀 沉 淀 物 让部分不溶的杂质沉到水底。 不能去除悬浮在水中 及浮于水面固体物质。 二、净化水的常用方法 ——物理方法 1.沉淀 (1)沉淀 [演示实验]将所展示的2杯相同的浑浊的天然水中的其中1杯中加入明矾，并且进行搅拌，之后放置一会儿，观察现象。 [学生活动] 观察并描述实验现象： 加明矾的1杯水比没有加入的更加清澈。 这2杯水放置一会，上层水会更清澈，这种方法，可以称为—沉淀。没有加入明矾的方法，我们称为静置沉淀，而加入明矾的称为吸附沉淀。明矾在这个过程中所起的作用—明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，吸附其周围小的沉淀颗粒然后逐渐变成大颗粒，当达到一定重量时，沉到容器底部，我们把明矾称为—絮凝剂 （2）过滤 [提问]那么沉降下来的这些不溶性的杂质我们要如何将它们分离出来呢？请大家举出日常生活、生产中把固体和液体分开的实例。 [生活实例]用漏勺将煮熟的饺子和汤分开，用地漏盖子将固体垃圾和水分开，用滤布把豆腐浆和豆腐渣分离，用沙层滤水等。 [提问]这些分开固体和液体的实例，有什么共同点？ [回答]都是用一种液体能通过，固体不能通过的物品，把固体和液体分开。 经过静置沉淀、吸附净化处理后的水是 澄清了，但这些沉淀如何除去呢？ 2.过滤 把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。（这是一个物理变化） 二、净化水的常用方法 烧杯 玻璃棒 引流。 铁架台 漏斗 烧杯 作用： “一贴、二低、三靠” 过 滤 操 作 滤纸紧贴漏斗内壁 一贴 滤纸低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 两低 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠三层滤纸 漏斗下端紧靠烧杯壁 三靠 大家来找茬 图中所示操作有何错误？这个错误将导致什么后果？ 没用玻璃棒引流。 可能导致在倒入液体时 可能冲力过大破坏滤纸 或使液体水面超过滤纸 边沿，影响过滤效果。 液面高于滤纸边缘。 使液体从漏斗内壁与 滤纸之间流出，导致 部分液体未起到过滤 作用。 某同学过滤后，发现滤液仍浑浊，这是 为什么？出现这种情况该怎么办？ 可能原因： 方法：查明原因后重新再过滤一次。 1.滤液高于滤纸边缘。 2.滤纸破损。 3.仪器不干净。 思考： 3.可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和 漏斗来过滤液体？ 1.过滤后的水是纯水吗？ 2.过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 思考： 不是 去除了不溶性的杂质 这些可能对你有启发 口罩、纱布、豆浆机过滤网、筛子 去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤 （3）吸附 [提问]通过沉淀、过滤操作此时所得到的水是否为纯净物？ 不是。还含有一些可溶性杂质。如：颜色、异味、一些可溶性的物质。 [提问]颜色和异味我们要如何除去呢？大家回想一下，我们家的冰箱里所放的除臭剂是什么？ * * * * * * * * * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * *