高考冲刺生物总复习课件细胞呼吸.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 【解析】选C。葡萄糖在生物体内有以下去向：(1)氧化分解，提供能量，包括有氧呼吸和无氧呼吸，两者的第一阶段均发生在细胞质基质中，产物均为丙酮酸。人体内无氧呼吸的产物为乳酸，植物体内无氧呼吸的产物一般为酒精和二氧化碳;(2)在人体内葡萄糖可合成为肝糖原(元)和肌糖原(元)，在植物体内合成为纤维素和淀粉，其过程即为葡萄糖脱水缩合；(3)转化为其他非糖物质。 5.(2010·新课标全国卷)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是 ( ) A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B.有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水 C.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有［H］的积累 D.质量相同时，脂肪比糖原(元)有氧氧化释放的能量多 【解析】选D。丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的共同产物，但不是终产物，故A项错误；有氧呼吸产生的［H］在线粒体内膜上与氧结合生成水，故B项错误；无氧呼吸的最终产物是酒精和二氧化碳或乳酸，所以，无氧呼吸过程最终没有［H］的积累，故C项错误；相同质量的脂肪和糖原比较，前者H原子含量较多，氧化分解时释放的能量多，故D项正确。 6.(2010·上海高考)如图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是( ) A.②处发生三羧酸循环 B.①处产生ATP C.②处产生二碳化合物 D.③处发生H+(［H］)与O2的结合反应 【解析】选B。由图可知，①、②、③分别为内外膜之间的基质、线粒体基质和线粒体内膜。在②处丙酮酸与水结合生成二氧化碳(三羧酸循环)；③处［H］与氧气结合生成水，并生成大量ATP；①处不存在产生ATP的酶等条件。 7.(2010·上海高考)如图是酵母菌发酵实验示意图， 其中X、Y、Z分别代表( ) A.石蜡油、CO2、蓝色 B.石蜡油、O2、黄色 C.菜油、O2、蓝色 D.菜油、CO2、黄色 【解析】选D。验证酵母菌发酵需要无氧条件，可用油膜覆盖液面创造无氧条件，石蜡油、菜油均可达到目的。BTB试剂(溴麝香草酚蓝水溶液)作为pH指示剂可以显示pH变化，进而说明二氧化碳的产生。 8．(2012·安徽高考)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。 试管编号 加入的物质 细胞质基质 线粒体 酵母菌 A B C D E F 葡萄糖 - + - + + + 丙酮酸 + - + - - - 氧气 + - + - + - 注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质。 (1)会产生CO2和H2O的试管有__________，会产生酒精的试管有_________，根据试管___________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号) (2)有氧呼吸产生的［H］，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在___ _____________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解_____________(填“能”或“不能”)继续进行。 【解析】酵母菌是兼性厌氧型生物，有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下进行无氧呼吸。 (1)A试管中有氧气但无线粒体，不能进行有氧呼吸，氧气的存在也抑制了细胞质基质中无氧呼吸酶发挥作用，导致无氧呼吸也不能进行；,B试管中无氧气，可进行无氧呼吸，能够产生酒精和CO2；C试管中丙酮酸进入线粒体被分解生成CO2，同时产生的［H］在线粒体内膜上与氧气结合生成水；D试管中加入葡萄糖，而葡萄糖不能进入线粒体，呼吸作用不进行；E试管中加入葡萄糖和氧气，能进行完整的有氧呼吸过程；F试管中只加葡萄糖，能进行无氧呼吸过程。 (2)有氧呼吸产生的［H］ 在线粒体内膜上经过一系列的化学反应，与氧结合形成水,同时形成大量的ATP。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解能继续进行，不能生成 ATP。 答案：(1)C、E B、F B、D、F (2)线粒体内膜 能 9.(2012·全国新课标)将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 (1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成__________，再通过________作用为种子萌发