【教学课件】《神奇的微生物》（苏教）.pptVIP

1、种类：多种多样 2、结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 3、营养方式：寄生和腐生 4、生殖方式：主要是孢子生殖 5、与人类的关系：分解，发酵，长毛 小结 真菌 1、种类：蝌蚪形、杆形、球形 2、结构：无细胞结构 3、营养方式：寄生 4、生殖方式：复制 5 、分类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒 6、与人类的关系：疫苗；杀虫剂；转基因； 有些能够使人患病 小结 病毒 选择 1、病毒一般个体微小，要想观察其结构必须借助于（ ） A.放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 D.肉眼 2、下面对病毒的理解，不正确的是 （ ） A.有的有害，有的有益 B.病毒可以帮助人类杀灭细菌 C.只能引起人类患疾病 D.可以利用病毒来防止农业害虫 3、下列哪一项结构为所有细菌都具备的 （ ） A.鞭毛 B.成形的细胞核 C.荚膜 D.未成形的细胞核 C C D 随堂练习 填空 1、病毒虽形态多样，但结构简单，都是由______外壳和内部的______组成。病毒没有________结构，不能独立生活，必须生活在其他生物的______内。 2、依据细菌的形状将细菌分为_________、 _______、 __________，多数细菌不能进行光合作用，都需要依赖现成的__________生活。细菌有的营_________生活，有的营_________生活。 核酸 蛋白质 细胞 细胞 球菌 杆菌 螺旋菌 有机物 寄生 腐生 随堂练习 * * 畅言教育 江苏教育出版社 八年级 | 上册 畅言教育 江苏教育出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 江苏教育出版社 八年级 | 上册 畅言教育 江苏教育出版社 八年级 | 上册 畅言教育 江苏教育出版社 八年级 | 上册 畅言教育 江苏教育出版社 八年级 | 上册 畅言教育 江苏教育出版社 八年级 | 上册 第5单元 ● 第十四章 ● 第三节 神奇的微生物 本课时编写：双辽三中 邓丽丽 小资料 1、每张纸币带微生物约为900万个 2、皮肤表面平均约为10万个微生物/平方厘米； 3、肠道微生物总量可达100万亿个 4、健康人每个喷嚏的飞沫约含4500-15万个微生物，而重感冒患者的飞沫含微生物达8500万个之多 微生物无处不在，我们生活在“微生物的海洋”中！ 新课导入 微生物 细菌 真菌 病毒 特点 个体微小 结构简单 新课导入 1、个体大小：个体比病毒略大些，观察细菌常用光学显微镜，通常以微米（Micrometer,um;1um=1/1000mm）作为测量它们大小的单位。肉眼的最小分辩率为0.2mm，观察细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。 2、形状分三种：球菌、杆菌和螺旋菌。 细菌 球菌 （coccus) 细菌的形态 杆菌 （bacilus) 细菌的形态 螺旋菌 （spirillum) 细菌的形态 1、细菌由哪几部分构成？ 4、细菌有没有细胞结构？ 2、有些细菌细胞会多出哪些结构？ 3、荚膜和鞭毛分别起什么作用？ 细菌的结构 细菌的结构 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核（未成形的） 特殊结构 荚膜：粘性 ，保护作用 鞭毛：运动器官 芽孢 ：细菌休眠体，对恶劣环境有抵抗力 细菌的结构 细菌一般不含有叶绿素，只能吸收现成的有机物来维持生活。这样的营养方式叫做异养。　　　 腐生——依靠分解动植物的遗体 寄生——从活的动植物体内吸取有机物来生活。 细菌的生活 （一）有益的方面 1、人们利用醋酸杆菌制食醋 3、豆类植物中的根瘤菌可以固氮， 为人类提供大量的蛋白质 2、利用乳酸菌生产酸奶 （二）有害的方面 1、夏天食物变质通常是细菌繁殖所致 2、一些细菌能使人患病，肺结核、肺炎分别是由结核杆菌、肺炎双球菌引起的 3、一些细菌能使人们养殖的动物或植物患病，造成经济上的损失。 细菌与人类的关系 细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失掉。动植物遗体分解生成的二氧化碳和无机盐，又是植物制造有机物的必不可少的原料。可见，细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 细菌对自然界的意义 已被描述的真菌约有10万种，其中绝大部分是有益的，在生态学上起着分解者的作用。真菌种类繁多，适应性强，几乎所有有机物上都可以发现真菌的存在，但他们在潮湿、营养丰富的环境中生长得最好。 真菌 酵母菌