化学人教版九年级上册碳和碳的化合物（总复习）.docxVIP

中考复习第八讲：碳和碳的化合物（教案） 复习目标： 知识与技能： 1、掌握碳单质的性质和用途； 2、掌握二氧化碳的性质、制取和用途，一氧化碳的性质和用途，会对实验现象进行观察分析，会运用已学知识解决实际问题。 3、掌握它们的相互联系及转化途径，学会知识整合与迁移。 过程与方法： 1、通过对碳和碳的化合物之间的联系及转化，使学生学会把所学知识系统化、网络化。 2、通过对几组物质性质的比较，使学生学会对比的学习方法。 情感态度价值： 通过日常生活中的一些现象，使学生感受到人们的生活离不开化学，增强对化学与生活、技术、社会之间的理解。 教学重点：C、CO、CO2的化学性质 教学难点：1、建立碳及其化合物的转化网络、相关化学方程式的书写 2、利用相关知识解决实际问题 教学方法：思考讨论、归纳总结、讲解练习 学习方法：思考讨论、归纳练习 教学过程： 猜谜语，激发兴趣，引入课题 1、似雪没雪花，叫冰没冰渣，无冰可制冷，细菌难安家。 2、左侧半圆，右侧整圆，“半圆”取暖，“整圆”助燃，来去无影，有毒能然。 主要知识内容：（见PPT） 采用比赛的形式，填写六个表格，完成对知识的比较、归纳总结。 单质碳的物理性质和用途 2、二氧化碳与一氧化碳的比较 3、氢气、碳、一氧化碳的化学性质的比较 4、碳、氢气、一氧化碳还原性的比较（以还原氧化铜为例） 5、氢气、氧气、二氧化碳的实验室制法的比较 6、石灰石、生石灰、熟石灰的比较 （二）构建知识网络，形成知识体系 Na2CO3 C2H5OH CH4 联系实际，学以致用 用化学方程式解释产生下列现象的原因。 1、向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，溶液变红色： 2、通入CO2变红的石蕊试液，加热后又变成紫色： 3、刚用石灰浆抹过的墙壁，过一两天墙壁会出汗的原因 4、盛石灰水的试剂瓶壁上会出现白色固体的原因 5、用稀盐酸除去热水瓶胆内壁的水垢 6、除去盛石灰水的试剂瓶壁上的白色固体 7、（如图）瓶子变瘪的原因，加热后为何又鼓起来了的原因 8、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 四、课堂反馈（见PPT） 五、课后评价：利用你学过的知识，总结C、CO、CO2、CH4这些物质的优缺点（总结这四种物质的性质、用途等，写出涉及到的化学方程式）。 六、板书设计： 中考复习第八讲：碳和碳的化合物 填写表格 单质碳的物理性质和用途 二氧化碳与一氧化碳的比较 氢气、碳、一氧化碳的化学性质的比较 碳、氢气、一氧化碳还原性的比较 氢气、氧气、二氧化碳的实验室制法的比较 6、 石灰石、生石灰、熟石灰的比较 二、碳及其化合物关系网络图 七、反思 碳及其化合物是初中化学学习的一个重点。本节课我根据课程标准的要求及“考试说明”，主要采用比较归纳的教学方法，达到复习提高的目的。为了激发学生的学习积极性，改变复习课沉闷重现的课堂状态，要求学生“比一比”，分组完成六个表格。培养了学生团结协作的良好思想，增强了学生互帮互相的氛围。