化学人教版九年级上册《课题3制取氧气》教学设计.docxVIP

《课题3制取氧气》教学设计第一课时一、教学设计思路1.课题分析“制取氧气”课题是人教版（九年级）第二单元课题3的内容。本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。2.教学策略本课题的编写意图是让学生能够自己动手探究，综合练习化学实验基本操作，因而变演示实验为随堂探究实验是很有必要的。我们在教学中拟引导学生从生活体验出发，通过具体的实验探究得出制取氧气的原理，培养学生观察能力、分析能力和实验动手能力，让学生在相互合作、交流的环境中去学习新知识，掌握运用新知识。二、教学设计教学目标：知识与能力：1．了解加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、实验现象、注意事项等。2．练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。过程与方法：通过学生动手实验，激发学习兴趣和增强观察、分析总结的能力。情感、态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。教学重点：在实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤。教学难点：实验室用高锰酸钾制取氧气的操作方法。教学用品：药匙、大试管、酒精灯、铁架台（带铁夹）、水槽、集气瓶、玻璃片、高锰酸钾等教学方法：活动探究教学过程：教师活动学生活动设计意图【展示】实验室制取氧气的挂图，指出仪器让学生说出名称说出仪