化学人教版九年级下册《课题2 酸和碱的中和反应》教案.docxVIP

《课题2 酸和碱的中和反应》教案 教学目标 （一）知识与技能 认识酸和碱之间发生的中和反应；掌握盐和中和反应的概念；从微观角度认识中和反应的实质；了解中和反应在实际中的应用。 （二）过程与方法 通过实验探究氢氧化钠溶液与稀盐酸能否发生反应，培养学生设计实验方案、自主合作、解决实际问题的能力。 （三）情感态度与价值观 体验化学实验探究的乐趣，培养学生严谨求实的科学态度，让学生深刻感受到化学知识与生活实际的密切联系。进一步激发学生学习化学的兴趣，培养实事求是的探究精神。 教学重点 设计实验方案验证氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了反应，探究反应后所得溶液中溶质的成分。 教学难点 酸碱之间是否发生反应的探究过程；从微观角度理解中和反应的实质。 教学过程 【情境导入】 引入新课 观看视频 一、中和反应 【合作探究】 氢氧化钠溶液与稀盐酸能否发生反应的实验方案的设计及评价。 【实验及问题探究】 1.实验过程中为什么要加入酚酞溶液？ 2.实验过程中滴加盐酸时为什么要用滴管慢慢滴入并不断地搅拌溶液？ 3.如何证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应？恰好完全反应后所得溶液中的溶质是什么？反应的化学方程式如何书写？ 【实验拓展】 有些反应无明显现象，怎么用有明显现象的实验证明反应恰好完全发生了呢？ 2.★（中考热点）探究反应后所得溶液中的溶质是什么物质？ 例：向滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加一定量的稀盐酸，溶液无色，探究反应后所得溶液中溶质的成分。 【归纳总结】 【举一反三】 其他的酸和碱也能发生类似的反应 Ca(OH)2 ＋ HCl CaCl2 ＋ H2O NaOH ＋H2SO4 Na2SO4 ＋ H2O 【小组合作】 1. 配平上述两个化学方程式； 2.上述两个反应中反应物有什么共同之处？ 3.上述两个反应中其中一种生成物在构成上有什么共同之处？两个反应中生成物有什么共同之处？归纳上述两个化学方程式的特点。 【归纳总结】 1．盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。 2．中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应． ★（中考热点）有盐和水生成的反应_____________是中和反应 【深入探究】 探究中和反应的实质:_________________________________ 【实战演练】 1.下列有关中和反应的说法，不正确的是 （ ） A.中和反应一定是酸和碱的反应? ? B.凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应 C.中和反应的实质是H+和OH－结合生成水 D.中和反应一定生成盐和水 2.一定温度下，向含有适量酚酞溶液的氢氧化钠溶液中慢慢滴加稀盐酸，溶液温度随加入稀盐酸的质量如下图所示。下列叙述正确的是（ ） A.a点时，溶液中所含溶质为HCl和NaCl B.c点时，溶液中至少含两种溶质 C.a点时，溶液呈无色 D.从a b点反应放出的热量逐渐增大，随后逐渐减少 【自主学习】P61 二、中和反应在实际中的应用 1.农业生产中调节土壤的酸碱性 反应原理： Ca(OH)2+H2SO4 2.工业生产中处理工厂的废水 反应原理：Ca(OH)2+H2SO4 3.医疗上中和过多的胃酸 反应原理：Al(OH)3+ HCl Mg(OH)2+ HCl 4.生活中 【课堂小结】 【板书设计】