化工工艺专业22120141学校教学评价机构设置及相关管理控制.PDFVIP

国家中等职业教育改革发展示范学校建设佐证材料 化工工艺专业 2.2.1.6-2014.1学校教学评价机构设置及相关管理、控 制文件、评价标准、督导标准 目 录 2.2.1 人才培养模式与课程体系改革 2.2.1.6 改革评价模式 学校教学评价机构设置及相关管理、控制文件、 页 2.2.1.6-2014.1 评价标准、督导标准 码 学校教学评价机构设置及相关管理、控制文件、评价标 1 准、督导标准 目 录 云南高级技工学校 云南高级技工学校二级教学管理实施办法 第一章 总 则 第一条 为了加强我校教学管理，提升教学管理水平，提高教学 质量，保证人才培养目标的实现，促进技工教育健康稳步地发展，根 据《中共中央办公厅国务院办公厅印发关于进一步加强高技能人才 作的意见》（中办发〔2006〕15号）、《国家中长期教育改革和发 展规划纲要 （2010-2020年）》和 《关于大力推进技工院校改革发展 的意见》（人社部发[2010]57号）精神，结合我校实际，特制定本 教学管理实施方案。 第二条 我校技工教育的根本任务是：坚持育人为本、德育为先、 立德树人，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第 一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人 才。 第三条 教学及其管理工作的地位：教学工作是学校的中心工作， 学校其他各项工作都要服务和服从于教学工作，为教学第一线服务。 教学管理是对教学工作全过程进行决策、计划、组织、指挥、协调、 监督和评价，在学校管理中占有极其重要的地位。 第四条 教学管理的基本任务是：坚持正确的办学指导思想，树 立现代技工教育人才观、质量观、教学观；研究高素质技能型专门人 才的培养模式和教学管理规律，组织实施教学改革和教学基本建设； 建立健全教学管理机制，促进教学管理工作科学化、规范化，提高教 1 云南高级技工学校 学管理水平；建立稳定的教学秩序，保障教学工作正常运行；调动全 校师生教与学的积极性、主动性、创造性，提高教学质量，办出技 教育特色。 第五条 教学管理的基本内容包括教学计划管理、教学运行管理、 教学质量管理、学生学籍管理、师资队伍管理、教学基本建设管理等。 第二章 教学管理组织系统 第六条 校长是教学质量的第一责任人，全面负责学校的教学 作，分管教学的副校长协助校长主持教学日常工作。在校长领导下， 由校长办公会议讨论决定学校有关教学及其管理的指导思想、长远规 划、重大改革举措、重要政策措施等。学校要定期召开专题会议研究 教学工作。要建立教学工作会议和各级领导定期听课、学习、调研督 查的制度，提高决策和管理水平。 学校教学工作要在校长领导下，形成整体一致的目标系统，遵循 学校建设总体目标，编制教学改革和发展的规划，确定学校各级教学 管理目标。精简效率是建立教学管理组织机构的原则，实行 “定编、 定员、定职、定权、定责”，管理层次要合理，管理幅度要适宜；其 次是上下贯通，左右协调的统一协调原则，要处理好上下级之间关系 和各部门之间的关系；第三是实施信息反馈，是管理达到预期目标， 形成一个连续的封闭回路。 第七条 建立学校教学工作委员会。教学工作委员会由院领导、 教务处、教学系（部）行政负责人和有丰富教学工作经验的教师组成， 在校长领导下，研究和决定学校教学管理工作中的一些