化学人教版九年级下册《常见的酸》复习设计.docxVIP

《常见的酸》复习课教学设计 河北省巨鹿县第五中学 潘玉芳 教学目标 知识与技能： （1）知道几种常见酸的主要性质和用途。 （2）会用酸碱 指示剂检验溶液的酸碱性。 （3）认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 （4）能完成简单的探究实验。 过程与方法： （1）进一步认识和体验科学探究的过程。 （2）运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。 （3）增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。 情感态度与价值观 ： 进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。 教学重点 （1）运用酸碱指示剂检验 溶液的酸碱性。 （2）酸相似的化学性质。 教学难点 酸具有相似化学性质的原因。 教学方法 思维导图归纳法引入课堂初探 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 备注 环节一 （3分钟） 【开门见山】常见的酸是初中化学中最重要的物质之一。既是学习的重点也是考试的必考内容。而且对学生掌握的程度要求也是最高的。提到常见的酸，你闪现在大脑中的是哪些酸？请用化学式写下来。 写出常见的酸的化学式 小热身 环节二 （2分钟） 【讲解】河北中考对这一部分知识的考试要求，考试的要求就是我们学习的目标，而且越熟练越准确就越能提升考试做题的准确率和速度。 明确复习的目标 提纲挈领 环节三 （15分钟） 【勇担任务】请同学们利用思维导图总结归纳本部分内容。开始任务之前我们先回忆以下思维导图绘制的基本步骤和注意事项。 老师巡堂，可以即使给予建议和指导。参与讨论。 下面请同学们两人一组，合作完成本部分的梳理归纳，并绘制出思维导图。 培养学生协作能力，以及全脑思维。激发学生的创造性思维 环节四 （10分钟） 【展示与分享】找两至三个组上台分享自己对他组思维导图的感受和评价。从中找到自己的不足，并进一步巩固知识点。 同学们与对面组互换，请同学们相互评价并给出四点以上的有点评语写在思维导图的旁边，当然您也可以提出您的一点建议。 培养沟通的技巧和能力，当您与人沟通时积极评价和意见或建议的比例至少4:1以上。更容易让别人接受 环节五 （10分钟） 【课后检测】题例分析 通过典型题例分析，体会本部分知识的应用技巧。并查漏补缺 环节六 （5分钟） 【本节小结】本节课我们复习了常见的酸，知道了盐酸和硫酸的物理性质和化学性质，了解了常见的酸的用途。重点复习了酸的同性并能利用常见的酸的知识解决常见的问题。 知识点总结归纳 环节七 （1分钟） 【布置作业】思维导图是很好的一种学习工具，希望大家灵学活用，在实践中体会它的妙处 本节课的作业同学们尝试把《常见的碱》和《常见的盐》的内容也绘制成思维导图。我们还可以贴在教室后面的展示栏，大家一起学习进步。 环节八 反思与评价 板书设计 常见的酸 HCl 6HCl + Fe2O3=2FeCl3 + 3H2O H2SO4 BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 ↓ + 2HCl HNO3 Na2CO3+H2SO4= Na2 SO4 +H2O +CO2 CH3COOH