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提高钳工实习教学质量的探索 摘要：技工学校的学生普遍对钳工的重要性认识不足, 钳工实习教学内容枯燥、形式单一，教学效果欠佳。钳工实 习指导老师只有通过引导学生正确认识钳工实习的重要性, 制订合理的实习训练方案，采用多形式的实习训练方法，努 力调动他们参与实习训练的积极性和主动性,才能提高钳工 实习的教学质量。 关键词:钳工实习；教学质量;训练方法 钳工实习是培养学生实践能力的重要途径之一,但钳工 实习训练普遍存在内容枯燥、形式单调等问题，加之实习条 件艰苦、劳动强度较大，不少学生望钳工实习而却步，缺少 参加实习训练的主动性和积极性。如何更新教学观念，改革 训练方法，优化训练内容，以激发学生的学习兴趣，提高钳工 实习的教学质量,是值得钳工实习指导老师认真探讨的重要 课题。 一、引导学生正确认识钳工实习的重要性。 不少学生认为，当今社会科技发达，现代机械化加工完 全可以代替手工操作，手工操作费时间、耗体力。于是，在 钳工实习过程中，学生普遍存在着不刻苦训练、应付了事的 现象。因此教师首先要引导学生正确认识钳工实习的重要 性。怎么引导？教师要告诉学生：钳工是机械制造业中不可 缺少的工种，至今尚无合适的机械设备可以完全代替零件加 工过程中的划线、刮削、研磨和机械装配等钳工作业;某些 最精密的样板、模具、量具和配合表面（如导轨面和轴瓦 等），仍需依靠钳工的手艺进行精密加工;在单件、小批量生