化学人教版九年级下册《酸与碱的中和反应1》.docxVIP

《酸和碱的中和反应》教学设计（第1课时） 教学目标 知识与技能 知道酸和碱之间发生中和反应，初步领会中和反应的实质。 了解中和反应在实际中的应用。 过程与方法 1. 通过验证酸碱之间的反应，认识科学探究的基本过程。 2. 通过中和反应的实质，建立宏观现象与微观实质的内在联系。 情感态度与价值观 1．通过探究实验，增强学生对化学的好奇心和探究欲。 2．通过探究实验，培养学生合作、严谨、求实的科学精神。 二、教学重点 设计实验验证酸和碱发生反应。 初步领会中和反应的实质。 教学难点 设计实验验证酸和碱发生反应。 教学准备 盐酸、氢氧化钠溶液、稀硫酸、酚酞、氢氧化铜、试管、酒精灯、火柴 、药匙、胶头滴管、试管夹 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 备注 【温故而知新】 【投影展示】 如何保存NaOH固体？ 2.检验CO2用澄清的石灰水为什么不用NaOH溶液？ 3.浓H2SO4、NaOH固体、CaO固体作为干燥剂不能干燥哪些气体？ 学生积极回答问题 ? 复习巩固 ? 【引言】 【投影展示】 松花蛋的食用方法 为什么要加入少量的食醋？醋与碱发生了什么反应？ 积极思考问题 生活中处处有化学 督预示标 【投影学习目标】 熟悉学习目标 使学生明确学习目标 自学梳理 【展示问题】 巡视学生自学情况 通过自学，梳理出本节课的知识点 带着问题复习，使学生能较快的进入状态 【实验探究】 酸和碱之间能反应吗? 学生进行实验。 实验完毕，各小组交流实验现象。 得出结论：酸和碱能发生反应。 学生书写化学方程式。 通过实验，培养学生交流表达能力及动手能力。 【疑问】 稀盐酸与氢氧化钠溶液反应了吗？如何设计实验？ 【观看视频】 发表自己的见解 【实验探究2】 氢氧化钠与稀盐酸发生反应了吗？ ? ? ? 【疑问】 用紫色石蕊溶液代替无色酚酞行吗？ 学生进行实验 学生讨论 ? 通过探究实验，增强学生对化学的好奇心和探究欲 【疑问】 酸和碱是怎样反应的？ 中和反应的概念 中和反应的实质 认识到盐也是一类化合物，酸和碱之间发生了中和反应 建立宏观现象与微观实质的内在联系。 【中和反应的应用】 【阅读教材】 了解中和反应在实际中的应用。 指导学生交流，并让学生回答中和反应在工农业、医疗、生活中的应用。 培养学生的自学能力，使学生认识到化学就在我们身边。 ? 【课堂检测】 积极回答问题 本节主要学了哪些内容？ 学生积极思考问题 帮学生整理本节课内容，强调本节重点； 引导学生预习下节内容 为下节课做铺垫 总结 导预 板书 设计 课题1 酸和碱的中和反应　　　　　　　　　　　　　 1、中和反应的概念 2、中和反应的实质 3、中和反应的应用