浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册《济南的冬天》课件(2).ppt

课后作业 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。 自拟题目，字数不限。 学习目标 1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 　　 春天是昂扬向上的，　　夏天是热情奔放的，　　秋天是收获幸福的，　　 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　 济南的冬天 老　　舍 　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 老舍1936年在青岛 　　曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡。 作者简介 老舍故居 老舍书法 听朗读，整体感知课文 a．济南冬天的总的特点是什么? b．课文写了济南冬天的哪些景物? 这些景物各有何特征？ c．课文表达了作者怎样的思想感情? 温晴 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 赞美 宝地 济南冬天的总体特点是什么？ 作者是用什么方法表现的？ 从中感受到作者怎样的感情？ 对比 课文写了济南冬天的哪些景物？ 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 山 绿萍 水藻 垂柳 小城：晒 睡 醒 小山：围 小摇篮 人们：含笑 不着急 —暖和安适 —可爱温暖 —冬天慈善 可 爱 薄雪覆盖下的山 （秀气） （由高到低的空间顺序） 山上 山尖 山坡 山腰 雪的颜色 雪的情态 最妙的是下点小雪呀 城外远山 淡雅 城内－－城外 狭窄　　宽敞 （卧）小水墨画 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 可爱 秀气 淡雅 济南冬天的山的特点 济南冬天的水有怎样的特点？ 水 反在绿萍上冒着点热气 暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 绿 清 课堂小结 本文抓住济南冬天＿＿＿的特点，以＿＿和＿＿为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 课堂小结 本文抓住济南冬天温情的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对 祖国大好河山的热爱。 写作特点： 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。 2、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高 镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。 露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。 比较下面几组语句的优劣，说说好在 哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静 不动地低声说：你们放心吧，这儿准保 暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和。 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 本讲小结 布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用 看谁的板书设计最好 总体把握 赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情 学习体会 想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。 仔细观察 能绘形 用心揣摩 能显神 情感投入 能感人