广东省廉江市八年级语文上册 第五单元 第17课 中国石拱桥课件2 新人教版.pptVIP

* 北京颐和园—17孔桥 桥是大地上最真实、最亲切的形象，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受人的踩踏，洪水冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。今天就让我们一起来学习由茅以升创作的《中国石拱桥》，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。 * 学习目标 1．理清文章结构，把握说明顺序。 2．明确说明对象的特征。 第一课时 *  * 茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁专家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。 茅以升 钱塘江大桥 南京长江大桥 【作者简介】 看图片，联系课文。说说中国石拱桥的总体特点 * 历史悠久 形式优美 结构坚固 中国石拱桥的总体特点 * 细读课文第3段，思考：中国石拱桥的特点具体是怎么体现的。 一、 通过《水 经注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥历史的“久”； 二 “几乎到处都有”说 明分布之“广” 三 “大小不一，形式多样”说明其“多” ； 四 “惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧” ； * 名称 位置 修建年月 结构特征 公元605年 1、全桥只有一个大拱，长达37.4米，桥洞不是普通半圆形，而是一张弓。 2、大拱的两肩上，各有两个小拱。 3、大拱由28道拱圈拼成。 4、全桥结构均匀。 横跨在 洨河上 赵州桥 阅读第4---5段，填表。 【自学指导】10分钟 【自学指导及检测三】3+3分钟 * 思考：赵州桥是否具有中国石拱桥的共同特点。用原文加以说明。 一 、 结构坚固—— 二 、 历史悠久—— 三 、 形式优美—— 是造成后一直使用到现在的最古的石桥。保持着原来的雄姿。 这座桥修建于公元605年左右，现在已经1300多年了。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 【自学指导及检测四】2+2分钟 * 名称 位置 修建年月 结构特征 卢 沟 桥 公元1189年 到1192年间 由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米,桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。 位于永定河上 二、阅读课文6---8自然段完成此表 * 、历史悠久—— 、结构坚固—— 三、形式优美—— “修建于公元1189到1192年间。” “永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 桥从没出过事，足见它的坚固。” “桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态狮子。 思考：卢沟桥是否具有中国石拱桥的共同特点。用原文加以说明。 * 结构图解 一个大拱两肩小拱二十八拱圈匀称和谐古朴美观 历史悠久 形式优美 结构坚固 各拱相连坚固异常石柱雕狮千姿万态 赵州桥 1300多年 卢沟桥 800多年 小结 * 教学目标 1．能准确判断句子所使用的说明方法及其作用。 2、体会说明文语言的准确性和严密性。  第二课时 * 说明文中常用的说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。细读全文，看看文中使用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。 * 知识积累 判断方法 ：注意语言标志 ★ 列数字：数据(与年代区别) ★ 打比方: 像、如、仿佛…… ★ 作比较：也、相对于、较…… ★ 下定义：是、叫…… （判断句） ★ 举例子：例如、比如、据说…… ★ 分类别：一类（种）……一类（种）…… ★ 列图表：表格、插图…… 常见的说明方法及其作用： 1、举例子 作用：具体形象地说明+某样事物+具有的 ××特征 2、列数字 作用：科学准确具体地说明+某样事物+具有的 ××特征 3、打比方 作用：形象生动地说明+某样事物+具有的 ××特征 4、分类别 作用：条理清晰地说明+某样事物+具有的 ××特征 知识积累 5、作比较 作用：通过与××的比较，突出说明了某 事物的××特征 6、下定义 作用：科学准确简明地说明了××的本质特 征。 其它几种说明方法： 7、作诠释 作用：对事物作简要通俗的说明。 8、列图表 作用：补充图表，使说明更加具体直观。 9、摹状貌 作用： 形象生动地描绘+某样事物的××特征 10、作引用 作用：通过引用××，说明了事物的××特征，更具有说服