中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第14篇 湖心亭看雪复习课件.pptVIP

高分作文第一步 篇幅要符合规定要求,不少于800字,试卷最后空两三行为佳.字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格. 有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。 两个原则：?? ????1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；?????2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。 三字要求?? 1、稳：写好事，写记叙文力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。 2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。? 3、精：?对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。?对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人 的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。?四个流程（保住基本分）?? 1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就玩完,应该先花2－3分钟?看看作文题，然后在开始答基础知识题目。?2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？可用一句话把它写在草稿纸上。 3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。? 4、在心中写好提纲：（1）用一句话想出中心内容和主题；（2）想清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的腹稿，以及每段的开头句。?接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了30分钟就可以把作文写好。 一忌潦草涂改;二忌开头太长,或一开头就议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。?三忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。?四忌文不对题：不说也指导会有什么后果。?五忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊......六忌字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在两行以内。 高 分 作 文 要 素 ——真实 ——点题 ——亮点 何谓亮点？ 让读者觉得精彩、动情的东西。可以是引人眼球的标题、一锤定音的开头、回头一笑百媚生的结尾；可以是新颖独特的见解，深邃丰厚的哲思，奇特瑰丽的想象。 也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一种修辞、一番感受 …… * 第二部分 古诗文阅读 专题一 课内文言文阅读 第14篇　湖心亭看雪 知识梳理 第一部分　西湖雪景 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 1. 词语解释 (1)湖中人鸟声俱绝　　　　绝【F】： 消失，沉寂 (2)是日更定矣 是【F】： (3)拥毳衣炉火 拥： (4)余拏一小舟 拏： (5)上下一白 一： (6)惟长堤一痕 惟【F】： 2. 句子翻译 (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 (2)惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 代词，这 穿着 全 撑(船) 只有 只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。 3. 句子朗读节奏 (1)大 雪 三 日，湖 中 人 鸟 声 俱 绝。 (2)雾 凇 沆 砀，天 与 云 与 山 与 水，上 下 一 白。 4. 文意理解 (1)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”是从什么角度写景的？景物描写有什么作用？ 从听觉角度写景