化学人教版九年级下册《化学用语》专题复习教学设计.docVIP

《化学用语》专题复习教学设计 授课时间：2017年4月14日 授课教师：孙学勇 授课班级：九年级（3）班 教材分析： 本节课主要包括元素符号、离子符号、化合价、化学式、四部分，属于中考必考知识点，是专题的第一个专题。化学用语是学生学习化学的重要基础，是学生学习化学的基本功；化学用语的学习与提高是学生学好化学的关键。 学情分析： 通过将近一年的学习，学生已初步掌握了一定的化学基础知识，有了一定的化学科学素养，但对于化学用语（特别是离子符号与化合价）学生毕竟还有疑惑，加之本节内容比较枯燥乏味，我采用了学生极感兴趣的形式，以游戏形式组织全班同学，复习化学用语的基础知识。 复习目标： 1、知识目标:认识生产生活中,一些常见物质的组成元素、化学式和能用化学用语予以描述。 2、过程与方法:通过多种途径,获得化学用语有关的信息 ,形成良好的学习方法。 3、情感态度与价值观:增强对生活中化学现象的探究兴趣。 复习重点： 化学用语的正确描述和规范书写。 2、化学用语的应用。 复习难点： 离子符号与化合价的区别与练习是本课难点、也是易错点。 教学准备： 九年级全册化学教科书，多媒体PPt课件 教学过程： 一、导入 同学们，我们知道，学习英语有英语的语言，学习数学有数学的语言，其实学习化学也有化学的语言，化学的语言就叫做“化学用语”。化学用语在初中阶段主要包括元素符号、离子符号、化合价符号、化学式、化学方程式、粒子结构示意图，可以把这些内容简单记为“三号二式一图”，今天这节课我们大家就以游戏闯关的方式来复习相关内容。 二、教学过程 第一关：元素符号 任务1.谜语--猜元素 (1)气管炎—— ————氮 元素符号为： n × N √ (2)端着金碗讨饭———钙 元素符号为： ca × CA × Ca √ 请同学们说一说怎样正确书写元素符号？ 用拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示，由两个字母表示的，第二个字母必须小写。(简称一大二小） 任务2 元素符号的意义 地壳中含量最多的元素是？它表示什么意义？ 是氧元素，符号是O，它可以表示（1）氧这种元素；（2）还能表示一个氧原子。 人们缺哪种元素容易患贫血病？它能表示什么意义？ 是铁元素，符号为Fe，可以表示（1）铁这种元素；（2）表示一个铁原子；（3）表示铁这种物质。 哪些元素符号有三层意义呢？ （1）金属元素；（2）固态非金属元素；（3）稀有气体元素。 过关斩将（练习1） (2012毕节)某物质不含碳元素和氢元素，它不可能是(　　) ①有机物　②盐　　③碱　　④酸 A．①②③　B．②③④　C．①③④　D．①②④ 第二关：离子符号与化合价 任务1：总结离子符号的表示方法 ： 在元素符号的右上方标出所带电荷， 数字在前，＋（－）在后，1省略不写。 任务2：小结离子符号的意义 （1）表示一个某离子； （2）表示每个离子带几个单位的正（或负） 电荷 任务3：你能标出下列元素的化合价吗？ H2O HCl SO2 任务4：化合价与离子的区别和联系 （由学生总结） 过关斩将（练习2） 用化学用语填空 化合价为＋2价的镁元素 2个镁离子 第三关：化学式 同学们，由原子质量最小的元素组成的物质你能想到哪些？ 任务1：单质化学式的书写 任务2：化合物的化学式的书写 任务3：化学式的意义 由氢和氧元素组成的物质化学式你知道吗？它表示的意义呢？ 学生小结化学式的意义： 过关斩将（练习3） （2015毕节中考）生活中有许多盐，小苏打是其中一种，下列小苏打的化学式正确的是（ ） A．Na2CO3 B.NaHCO3 C.NaCl D.NaOH 课堂小结： 学生和老师一起小结本节课学习的内容。 布置作业： 完成《课后习题》 板书设计： 化学用语（1） 书写及意义 ← 离子 意义 ↑ ↑ 书写原则及意义 ← 元素 → 化学式 → 书写 ↓ 书写 ← 化合价 → 计算