化学人教版九年级上册第六单元复习课（第1课时）教学设计.docxVIP

第六单元《碳和碳的氧化物》复习课 第1课时 教学案 东莞市教研室张华名师工作室 东莞市厚街湖景中学 邓兴文 ◆课程设置分析： 本单元知识往往被学生看成是零碎、易懂、难记的内容，而且这部分内容比较多。复习的过程中希望通过情景体验和趣味性的实验提高学生的学习兴趣。本单元用两课时进行复习。第一课时进行物质性质的复习，第二课时进行实验室制取氧气和二氧化碳的对比学习方法复习。 ◆教学有序分析： “碳和碳的氧化物”是初中阶段一个全面研究元素及化合物知识的单元,涉及知识内容较广,化学反应方程式繁多,物质之间的联系较为复杂。根据这部分知识内容的特点, 本课力求让学生对知识间的相互联系形成整体的感知，帮助学生建立起有序的知识结构，了解C→CO→CO2→H2CO3、CaCO3之间的转换关系。 ◆教学策略分析： （一）、对复习内容进行合理的重组，通过知识的整理突出知识的内在联系，形成知识结构； （二）、进行必要的例题讲评和训练； （三）、在重点内容上设置情境，调动兴趣，发展能力。 ◆课时目标 能根据物质应用分析物质的相关性质，并根据性质运用于生活。 能正确描述有关实验的现象，分析反应物、生成物、反应条件，并正确书写化学方程式。 通过理顺碳和碳的化合物之间的联系的活动，使学生学会把所学的知识简单系统化、网络化。 ◆教学设计 一、知识预备 1.碳的三种单质 、