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;教学目标
1、知识和能力目标:引导学生采集每一道推断题的信息点(知识点),得出相应物质的名称或化学式,分析反应关系,根据物质的性质形成相关的知识网络,并在此基础上解答相关的问题,同时通过书写化学方程式来巩固物质间的反应关系。
2、过程和方法:注重引导学生获取信息,进行分析和推断,培养学生的逻辑思维能力。
3、情感态度和价值观:通过分析推断让学生感悟事物间不是彼此孤立而是互相联系的。;做推断题的技巧;物质推断题解法要点:掌握基础,寻找突破,逆向思维,逐一击破。;1. 生成沉淀的颜色;2.常见固态物质的颜色:;3. 溶液的颜色:;4、其 它
①使带火星木条复燃的气体是
②使澄清石灰水变浑浊的气体是 、但通入该气体后变浑浊的溶液不一定是澄清石灰水,也可以是Ba(OH)2溶液。
③最简单的有机物是
④天然最硬的物质是
⑤吸水后由白变蓝的是
⑥最常见的液态物质是 、相对分子质量最小的氧化物是
⑦常用的食品干燥剂是
⑧常用的食品脱氧剂是
⑨与酸反应有CO2产生的物质是
⑩与碱反应(研磨)有NH3产生的物质是;例1、某固体混合物可能由NaCl、NaNO3、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、Na2SO4中的一种或几种组成,现进行如下实验:
(1)将混合物溶于中加入AgNO3溶液,又生成不溶于 稀HNO3的白色沉淀。
水,得到白色沉淀和无色透明溶液;
(2)向(1)中加入足量的稀硝酸,沉淀仅部分溶解;
(3)将(2)过滤,往滤液试通过上述实验确定:原混合物中一定有: ,
可能 有: ,
一定没有 。 ;实验内容和步骤;练习3.
某化工厂排放的污水中,常溶有某些对人体有害的物质。通过目测,初步认为可能含有Fe3+、Ba2+、Na+、OH-、Cl-、CO32-、SO42-;为了进一步确
认,进行实验检测:
(1)取污水仔细观察,呈无色、透明、均一状态。
(2)向取样的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀产生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失。
(3)用pH试纸测定污水的pH???,试纸显深蓝色。由此可知,该污水中,
肯定含有离子是 ??。
肯定没有的离子是? ????
可能含有的离子是? ??。;练习4、
有一包白色粉末,可能由氯化银、碳酸钠、硫酸铜、氯化钙、硫酸钠、硝酸钾某几种组成。为了鉴定其成分,实验如下:
(1)将少量粉末放入足量水中,搅拌得无色透明的溶液。
(2)向所得溶液中加入稀硝酸,有气体产生
(3)向滤液中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解。
试根据以上现象推断该白色粉末中一定有?? ??? ;一定没有??????????? ? ???;可能含有???????????????????(填化学式);练习1:有A、B、C、D、E五种化合物,它们在水溶液中反应关系如下:
;练习2、氧化物A加水生成溶液B,将B溶液分成两份,分别作实验,步骤如下:;
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