小学语文-第七周教案杜喆.docxVIP

赵家岗中心完小“两导四练”高效课堂 科目 数学 课型　新授　 　 课题 解 决 问 题 　 总第 26 节 编制教师 杜喆 授课教师 杜喆 三 年级 4 班 授课时间 学习内容 p43页例4 学习目标 1、结合具体的情境引导学生学会分析问题，能灵活选择解决问题的策略； 2、提高解决问题的能力，使学生进一步体会生活中处处有数学， 重点 难点 学会分析问题，灵活选择解决问题的策略。 学法指导 自主探究、小组合作结合 教学准备 数学课件 导学流程 训练内容 自我完善 一、课前导学 复旧，情境导入。 ①自主训练（时量：5分钟）(课件出示) 你们和爸爸妈妈一起买过东西吗？谁能说说买过什么，价钱是多少？ 知道物品的价钱，那我们大概要带多少钱？你知道吗？ 今天我们一起来解决生活中的购物问题。 谈话：同学们，小红一家在商场购物，买好了所需的三种商品来到了收银台前。收银员要算出应该收多少钱需要知道哪些信息？ 二、课中导学： 1、了解信息，找到问题。 2、解决问题应用哪些信息？灵活选择解决问题的策略。 3、利用所学知识解决生活中简单的实际问题。 ②合作训练（时量：20分钟）(课件出示) 课件出示教材第43页主题图。 用自己的话说说你知道了哪些信息？要求的问题是什么？ 指名学生回答：（1）收银员应收多少钱？