2鲁迅在中国现代文学史上的教学精品.pptxVIP

鲁迅在中国现代文学史上的地位是无可比拟的，他是新文化运动的发起者，是文化革命的旗手、主将。更重要的是他深邃的思想以及他对中国社会的影响已经超越了一个作家的范畴，再加上经过几十年的“造圣”运动，他已被塑造为一个文化“圣人”、 “民族魂”。进人二十一世纪后，不同的组织、不同的研究机构使用不同的评价标准对中国现当代文化的影响力推出了不少的排行榜，排在后面的人不一定，但第一名永远是鲁迅，可见我们当代人对鲁迅也是十分推崇的。以下是概括鲁迅形象的词语，请在你认可的后面打钩（多选）： 口深刻 口博爱 口斗士 口执著 口清醒 口冷峻 口是非分明 口平易近人 口心胸狭窄 口孤独 口敏感 口刻薄 口固执 口自私 口病态 口其他：试用几个词语概括鲁迅肖像短发直立、目光犀利、眉头紧锁、面庞消瘦、没有笑容、凝重而冷峻 鲁迅都是严厉的、高大的、横眉冷对的，好像很容易生气，好像对一切人都怀有忧虑和敌意，让人既尊敬崇拜又望而生畏，在他的脸上我们分明看到的就是一部中国近现代史。这就是鲁迅给我们留下的印象。这些印象可能部分来自于毛泽东同志的评价：鲁迅，就是这个文化新军的最伟大和最英勇的旗手。鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。 ——毛泽东《新民主主义论》（二）全文一共一万五千多字，全文一共写了哪几件事？ 本文一共写了39件事情，没有特别的行文安排，所以显得较散。（三）这篇传记中主要表现了鲁迅哪些社会角色？请以上述某一社会角色为例，谈一谈你如何理解鲁迅身上表现出来的“平和”。（可直接批注在原文上） 全文一共体现了鲁迅五个社会角色，分别是父亲、丈夫、师长、朋友、作家。父亲：理解、宽容、怜子、其乐融融、父爱如山。丈夫：体贴、默契、相濡以沫、相互理解、过着简朴但温馨平静的生活。朋友：幽默风趣、热情待客。师长：宽厚待人，平易近人，关爱青年，严格要求青年。作家：工作严谨、勤奋，知识渊博，深入思考。探究发现：回顾以前所学鲁迅作品，看看鲁迅的作品中有没有“平和”的表现。参考篇目：《风筝》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》、《社戏》、《藤野先生》、《孔乙己》、《故乡》、《记念刘和珍君》。另：《阿Q正传》、《祝福》。《阿长与山海经》揭示了长妈妈的坚韧：给别人当保姆，没有孩子，生活在社会底层，仍然保持着对生活与周围人的爱。爱与感动的成分令他只有深深的怀念，不仅是对长妈妈的怀念，也是对自己不会重来的童年时光的怀念。对处于社会最底层的长妈妈的爱和怀念，即鲁迅对底层人民最深沉的爱和怀念。正是因为这份爱，才使他走向改造国民性的道路。 《从百草园到三味书屋》 过去我们总是认为这篇文章是用百草园的欢乐来对比三味书屋的枯燥，以此来批判封建教育对孩子的残害。但我们认真回顾一下原文，百草园固然给了作者无穷无尽的乐趣，但在三味书屋呢？探寻“怪哉”虫的来由，爬上花坛攀折腊梅，捉了苍蝇喂蚂蚁以及描绣像，这哪里是枯燥的生活？这是充满童真童趣的生活。《社戏》文中把前往看戏途中那如诗如画的风景描写得让人沉醉，而回家途中“偷豆”的情节则更让人感受到作者的那颗童心。《故乡》一开头就为我们渲染了一幅“萧索”的乡村图景。闰土从一个“知道无穷无尽的稀奇事”的“少年英雄”蜕变成“木偶人”，杨二嫂从一个不多言多语的“豆腐西施”蜕变成尖嘴利舌的市井小人，这是让人多么痛心的一件事啊。好在还有水生和宏儿，好在作者心中还有希望，这也是当时中国的希望。《藤野先生》文中的先生是一位对鲁迅有着特别关爱的、严谨友善的老师，他“对我热心的希望、不倦的教诲”所产生的影响是极大的。藤野先生的照片就挂在鲁迅寓所的墙头，给鲁迅以时时的鞭策与勇气，这是那冰冷世界中的一点儿温暖。《孔乙己》全文都渗透着一个词，那就是“凉薄”。只有小说的叙述者也就是那个小伙计，是关心孔乙己的，作者是用一个与事无关、没什么文化的、非常淳朴的小伙计的眼睛来看孔乙己。通过他的叙述，读者才看到这个世界缺乏的是什么——缺乏的是爱啊。《记念刘和珍君》是对屠杀者的愤怒，对青年人革命激情的尊敬，对青年人轻易赴死的惋惜。这就是一个师长对后辈的关爱。《祝福》文中的“我”遇到祥林嫂，祥林嫂问人到底有没有灵魂，死了之后一家人能不能见面的时候，“我”是那样的痛苦，没有办法回答。怎么回答好呢，如果照直说“人是没有灵魂的”，这样对祥林嫂来说会非常残酷，让她唯一的精神寄托没有了，所以“我”就说或许有吧，“我”非常矛盾、非常痛苦，这痛苦并不亚于祥林嫂的痛苦。小结： 把所有的这些作