《全都认识我》教案1.docVIP

《全都认识我》 教学目标： 通过聆听与跟唱能准确有感情地演唱歌曲《全都认识我》。能用简单的击打动作为歌曲伴奏。 在学唱歌曲《全都认识我》的同时了解和掌握三拍子歌曲的强弱规律以及各音符的名称时值。 通过本课的学习渗透学生对家乡的了解，激发学生对家乡的热爱之情。培养学生对音乐的理解和兴趣。 教学重点： 学唱歌曲《全都认识我》。 教学难点： 结合歌曲掌握三拍子的强弱规律及各音符的名称与时值。 教学用具： 电子琴、音箱、手铃鼓等。 教学过程： 说家乡。 师：同学们你们爱自己的家乡吗？谁能说一说家乡有哪些变化？（引导学生从各个角度去观察家乡的人文特点及自然景观） 生：发言。 唱家乡。 学唱歌曲 师：是啊，我们的家乡变化可真大，我们对这里的一草一木都是那样的熟悉和喜爱，其实啊它们也早都认识了你们，把你们当成好朋友啦！（教师出示歌片） 生：齐读歌名。 师：这首歌就是今天我们要学习的歌曲，范唱歌曲。〈全都认识你〉 生：初听歌曲。 师：这首歌曲好听吗？ 生：好听。 师：下面我们用鼻音轻轻随音乐哼唱一遍，注意歌曲的速度及节拍特点是怎样的？ 生：感受歌曲的风格及节奏，然后回答问题。 师：对了这首歌曲是四三拍的歌曲，是以四分音符为一拍每小节里有三拍。同学们你们发现这张大歌片上有什么不同吗？ 生：字的颜色不同。 师：同学们可真聪明，老师呀用不同的颜色是有目的的。我把每一小节第一拍的字都写成了绿色，是因为四三