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2020-01-19 发布于山东
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幼儿园环境与幼儿互动观察案例分析.docx

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幼儿园环境与幼儿互动观察案例分析第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 3 页幼儿园环境与幼儿互动观察案例分析观察人：章晓寅时间：2015.11.13 观察对象：胡绫薇观察地点：教室观察案例实录第一次见到胡绫薇，她站在墙旁边，认真的抬头看着。我走到她身边，她感觉到有人靠近，就自顾自说着“这个树叶是我贴的！”一脸很骄傲的样子。中午午睡的时候，胡绫薇起来小便，在午睡室门口穿了拖鞋，小便好出来后，走的略快滑了一跤，痛的大声哭了出来，老师马上出来抱着她往外面出去，被老师哄着的她慢慢停止哭泣。案例分析及环境改进建议小班的孩子们每周都会出去捡树叶，老师会让给他们把自己捡的树叶数清楚个数之后再放在带来的篮子里，而这些树叶就被用来剪掉或者装饰成一幅画。老师把孩子们的作品贴在墙上作环境装饰，对幼儿的创作和动手能力起了鼓励作用；幼儿园每个中午都有阿姨进来打扫，会把地板都用拖把拖一遍，然后用电风扇吹干，大部分时间地板都是湿的，所以尽管孩子穿着防滑拖鞋出来，还是很容易脚滑。建议室内装饰多多采用孩子们的艺术创作；在厕所门口（不止里面）也放上防滑垫。