化学人教版九年级下册常见的酸教学设计第二课时.docVIP

常见的酸教学设计 第二课时 教学目标 1.知识与技能： ①掌握酸的概念 ②掌握酸的化学性质及应用 ③掌握典型化学反应方程式的书写及应用 2.过程与方法： 通过运用比较、归纳、概括等方法，掌握酸的化学性质。 3.情感、态度与价值观： 通过小组讨论、质疑、交流，培养学生合作探究、勇于创新的精神， 由获取知识到运用知识，体会学习的成功和喜悦。 【教学重点】掌握酸的化学性质。 【教学难点】根据酸不同的化学性质解决学习中的问题。 教师活动 学生活动 设计意图 引入：问题引入 活动一：复习浓硫酸的特性 出示问题： （1）小豆事先用 ________画了一只猫； （2）使白纸出现黑猫的物质是_______；表现该物质具有______性。 。 学生独立思考，汇报。 浓硫酸的特性： 复习掌握浓硫酸的特性 活动二：酸的通性 学生分组实验：1、取少量稀盐酸于试管中，向试管中滴加几滴石蕊试液，观察现象。 2、取等质量的铁丝、锌粒，铜片于试管中，再分别滴加稀盐酸，观察现象。 3、取少量的氧化铁粉末于试管中，滴加少量稀硫酸，观察现象。 4、取大理石于试管中，加入少量稀盐酸，观察现象。 5取少量氢氧化铜于试管中，，再滴加稀盐酸，观察现象。 1、学生动手实验，观察现象，填写记录。 2、写出相应的化学反应方程式，并写出化学反应现象。 3、汇报答案 1、掌握酸的化学性质 2、练习化学反应方程式的书写。 3、帮助学生学习知识系统化，知识脉络更清晰 4、培养学生学会观察实验的能力，并学会记录实验现象。