化学人教版九年级下册常见酸和碱的复习.docxVIP

酸和碱复习教学目标：1、通过歌曲中的歌词复习常见的酸和碱的特性和俗名 2、通过解决问题复习酸和碱的化学性质 3、通过学生自我总结形成知识网络巩固有关化学方程式的书写教学重点：酸和碱的化学性质教学难点：自我总结形成知识网络教学设计引入：活动一：自主学习——常见的酸和碱时间活动任务及形式活动过程及结果5min活动任务：复习常见的酸碱活动形式：听歌答题听歌曲，找出相应歌词涉及的有关常见酸和碱知识点举手抢答你找到的知识点并回答相关问题歌词有关物质或操作蓝色絮状的沉淀跃然试管底，铜离子遇氢氧根 再也不分离当溶液呈金黄色 因为铁三价浅绿色二价亚铁把人迷无色酚酞 面对碱 羞涩脸绯红紫色石蕊 遇到碱 青蓝慢淡出易腐蚀 潮解味道涩火碱烧碱 苛性钠 俗名遍地找你用途十分广泛 精炼石油制作干燥剂稀释那浓硫酸 注酸入水里沿器壁慢慢倒 搅拌手不离浓酸沾皮肤立即大量水冲洗涂抹上碳酸氢钠救急熟石灰入土地 酸碱度适宜看酸红碱紫的试纸多美丽盐酸似水透明 刺激有酸味白雾袅袅升起 挥发小液滴硫酸不愿挥发 粘稠把水吸木棒被打捞起 脱水使碳化如传世的化尸水腐蚀千万物活动二：小组探究——复习归纳酸碱的化学性质时间活动任务及形式活动过程及结果15min1、复习总结酸碱通性酸的通性碱的通性2、课堂探究：根据提供的药品和已经学习的知识设计方案鉴别两种溶液实验室发现两瓶失去标签的溶液，经询问实验员得知是稀盐酸和氢氧化钙溶液，现在请同学们帮老师想办法如何鉴别这两瓶溶液？提供药品：镁、铜、氧化铜、紫色石蕊、无色酚酞、吸管（用于吹气），碳酸钠，碳酸钙设计方案现象结论活动三：形成知识网络并运用：时间活动任务及形式活动过程及结果8min自我总结完成知识网络小组讨论订正知识网络知识网络及练习应用见下图10min练习应用1、知识网络：Zn+HCl CO2+NaOH 金属 Fe+H2SO4非金属氧化物CO2+Ca(OH)2本质： + =H2O NaOH+HCl指示剂 酸 碱 指示剂CaCO3+ HCl Ca(OH)2+Na2CO3 盐 金属氧化物 Fe2O3+HClCuO+H2SO4：2、练习应用1.（2016成都）某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表：物 质肥皂水牙膏西瓜汁 食醋pH10.28.55.82.4下列说法错误的是 （ ） A.牙膏显碱性 B.西瓜汁显酸性 C.肥皂水中滴入紫色石蕊试液显红色 D.胃酸过多的人不宜食用过多的食醋2.下列说法正确的是（ ）A．用木条蘸少量浓硫酸，验证浓硫酸具有腐蚀性B．用浓硫酸配制稀硫酸时，应将水缓缓注入浓硫酸中C．浓硫酸能与铁反应放出氢气D．浓硫酸沾皮肤应立即用大量水冲洗，涂上NaOH溶液3．（2015?成都）用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液．按如图步骤进行实验．回答下列问题（1）无色溶液A是　氢氧化钠溶液　，仪器C的名称是　酒精灯　．（2）实验中滴入酚酞溶液的目的是　证明盐酸能与氢氧化钠发生化学反应　（3）实验中反应的化学方程式是　NaOH+HCl═NaCl+H2O　（4）步骤⑤的操作名称是　蒸发结晶　，当出现较多量固体时应　停止加热，靠余热烘干　（5）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是　③　（填②或③）