《深山访兰》教学设计（第一课时）.docVIP

第十课 深山访兰 教学目标 （一）知识与能力 1.汉字学习。 通过比较或分析汉字等多种学习汉字的方法，学习本课的6个生字，要求会读、会写、会用。 重点掌握“株、崖、沫、刨、俏、媚”6个生字。 2.词语学习。 通过查字典练习已学过的词语学习新词语。通过同义词比较，词语例释等多种方式学习本课的36个新词语，要求会读、懂意思。 重点掌握教材列举的“栽培、慕名、浓烈、从未、制止、惋惜”6个词语，要求会读、会写、会用。 3.句型学习。 学习本课的“像……似的”、“并不……，反而”2个句型，要求能结合语境使用。 4.课文学习。 掌握课文的内容和结构，理清课文的脉络，能够用自己的话叙述课文。 课文——《深山访兰》。 课内自读——《笔》。 （二）过程与方法。 引导学生通过自主学习与合作交流的方式，理解并掌握词语和句型；利用关键词语、句子，把握课文内容和结构。 （三）情感态度与价值观 1.体会父亲以及作者对野兰的喜爱、赞叹和敬佩之情。 2.感悟兰的品质，使学生懂得，做人要不失自己的本色，不见风使舵，不随波逐流，要勇敢面对挫折，不在挫折面前低头。 教学重点与难点 （一）重点： 1.掌握本课句型的用法。 2.理解课文一和课文二的主要内容。 3.通过对比，了解家兰与野兰的不同特点。 （二）难点： 1.引导学生就本课主要内容进行相关的话题的讨论。注意提高学生的语言运用能力和成段表达能力。 2.理解含义深