高二生物人教版选修3课件:专题3-整合提升.pptxVIP

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  • 2019-03-28 发布于北京
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高二生物人教版选修3课件:专题3-整合提升.pptx

专题整合提升;网络构建 系统盘点,提炼主干;疑难突破 突破难点,提升能力;试管羊;;解析 “试管牛”是通过在试管中进行体外受精,然后将受精卵进行胚胎培养,将获得的胚胎再利用胚胎移植技术植入母体内,在母体内发育和产出牛的过程。 答案 早期胚胎培养 胚胎移植 ;(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其_____。 另外,培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和________。 解析 为使精卵成功结合需要对精子进行获能处理;处于卵母细胞减数第二次分裂中期的细胞为次级卵母细胞或第一极体。;解析 植物组织培养是一种无性繁殖技术,有利于保护亲本的优良性状。;(4)利用基因工程可以获得转基因牛,从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是____________、基因表达载体的构建、_________________和_______________。 将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是_____(显微注射法、农杆菌转化法),为获得能大量产生人干扰素的转基因牛,该基因表达载体应导入的受体细胞是__________(受精卵、乳腺细胞)。;解析 基因工程的操作步骤为:获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞的一种方法,目的基因导入动物细胞通常需采用显微注射法;如果将该基因表达载体导入受精卵中,受精卵能够分裂分化获得产生人干扰素的转基因牛。 答案 获取目的基因 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 显微注射法 受精卵;2.人的血清蛋白在临床上需求量很大,通常从血液中提取。由于艾滋病等人类感染性疾病造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品心存疑虑。生物技术的发展和应用使利用动物生产人的血清蛋白成为可能,下图是上海某研究所培育生产出血清蛋白奶牛的流程。请据图回答下列问题:;(1)雌性奶牛胚胎细胞是(  ) A.雌性奶牛产生的卵细胞 B.雌性奶牛体内的受精卵 C.能发育成雌性奶牛的受精卵 D.从奶牛胚胎上取出的细胞,这个奶牛胚胎将发育成雌性奶牛;(2)此操作流程涉及的现代生物技术有动物细胞培养、________、________、胚胎分割和胚胎移植。 (3)将人的血清蛋白基因导入奶牛胚胎受体细胞时,常用的方法是______________;选择早期胚胎细胞作为外源基因受体的原因是____________________________________________ _______________。;(4)重组细胞1的特点是 ___________________________________________。 (5)重组细胞2的特点是 _________________________________________________。;(6)早期胚胎培养在发育培养液中,培养液的成分比较复杂,除了一些无机盐和有机盐类外,还需添加______________________________________等物质。 (7)小牛1、2、3的性别是________性,性状_______(相同,不同)。;(8)以上实例说明转基因克隆动物可以作为动物乳腺生物反应器,生产医药蛋白。在医药卫生领域,你认为除此之外,转基因克隆动物在治疗人类疾病时还有哪些用途? _____________________________________________________________________________________________________________________________________。;突破2 胚胎工程与细胞工程的比较 1.胚胎工程 胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内产生后代,以满足人类的各种需求。胚胎工程操作的主要对象是生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞。胚胎发育学是胚胎工程的理论基础。;2.细胞工程 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。;;(1)过程①中最常用的运载工具是________,所需要的酶是限制酶和________________。 解析 构建基因表达载体时,一般需用同一种限制酶切割目的基因和载体,以产生相同的黏性末端,并用DNA连接酶连接成重组表达载体;常用的载体是质粒。;(2)在过程②中,用_____________________

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