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课题《高中数学课堂学习共同体构建的实践与研究》导学案 湖南省岳阳市第一中学 许小云 课题:基本不等式 课型：复习课（附课堂实录光盘） 【复习目标】 1.知识与技能目标 和; （2）会应用此定理求某些函数或式子的最值； （3）能够解决一些简单的实际问题. 2.过程与能力目标 的条件，熟练运用不等式中的变换. 3.情感与态度目标 【教学重点“一正”、“二定”、“三相等”. 【教学的运用. 【自主复习】 1.(2011·湖南学业水平考试真题)已知x0,则函数y=x+的最小值是　　　. 2.若x0,y0,且x+y=8,则xy的最大值为　　　　. ※归纳小结 【小组合作探究一】 1. 在下列函数中，最小值为2的是（ ） A. B. C. D. 2.若x,y∈R,且x+y=5,则3x+3y的最小值是 3.若a0,b0,且a+b=1，则ab+的最小值为( ) (A)2 (B)4 (C) (D) ※归纳小结 【小组合作探究二】 1.某学校要建造一个容积为8m3,深为2m的长方体无盖水池.已知池底和池壁的造价每平方米分别为240元和160元,问水池的长与宽分别为多少米时,水池的总造价最低。 2.已知,求的最小值。 3.若a,b都是正数且2a+b=2,求a(1+b)的最值和此时a、b的值。 4.已知x0,y0,且，若x+2ym2+2m恒成立，则实数m的取值范围是( ) (A)m≥4或m≤-2 (B)m≥2或m≤-4 (C)-2m4 (D)-4m2 ※归纳小结 【课时小结】 【自我检测】 1.若且，则有最 值（填“大”或“小”），为 。 2.若，则xy有　　　　　（　 　） Ａ．　Ｂ． Ｃ．　Ｄ． 3.已知，则的最小值为 。 4..已知正数x,y满足，求x+2y的最小值。 5.某产品的产量第一年的增长率为p，第二年的增长率为q，设这两年平均增长率为x，则有（　 　）　 Ａ．　　　 Ｂ．　　Ｃ． 　　Ｄ． 1）的最大值为_ __； （2）的最大值为 ；（3）的最大值为_____ 7.当x2-2x8时，函数y=的最小值是_______. 课题《高中数学课堂学习共同体构建的实践研究》导学案 第 4 页