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新班主任发言稿2篇汇集 新班主任发言稿 【篇一】 尊敬的各位领导、老师：大家好！ 首先感谢学校领导为我们创造条件，选聘了优秀的师 父，为我们进一步做好班主任管理工作提供一个学习平台, 这对于刚步入工作岗位并且承担班级管理工作的我们来说, 无疑是一个最好的学习机会，在此，请允许我代表年轻班 主任，向为我们提供这次学习机会的领导表示衷心的感谢! 在今天这样一个特殊的日子里，我们不仅是一名年轻 的教师及班主任，更有幸成为各位优秀班主任的学生，在 以后的工作中能够得到师父的悉心指导，我们深感荣幸， 借此机会，我谨代表年轻班主任向各位优秀前辈致以崇高 的敬意和真诚的祝福。 学校不仅为我们提供了极高的教育起点，同时，为我 们开拓了广阔的发展空间。为此，我们在感受到幸运与幸 福的同时，更体会到了身上的责任与压力。作为一名刚刚 从事教学与管理工作的年轻教师，我们深知自己在起步阶 段，存在着诸多不足，特别是在与学生沟通和班级管理方 面，因此，我们迫切地期望在师父的带领下，尽快成熟、 尽快完善。 为此，我们保证做到以下几点： 首先，我们要继承和发扬师父们爱岗敬业，无私奉献 的精神。通过这次拜师结对活动，我们要认真学习师父精 于教书，勤于育人，一丝不苟，严谨治学的工作作风和任 劳任怨的奉献精神。将他们在教学和班级管理中的优良传 统，继承和落实到工作中去，用我们的爱心和激情，把这 一精神发扬光大。 其次，我们要虚心向师父学习，真诚地向师父请教。 作为徒弟的我们，在未来的教育教学当中，会勤学多问， 及时总结，提升我们自身的能力。诚心、精心、细心、耐 心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我 们拜师学习的方法；成长、成熟、成才是我们拜师学习的 方向。为此，我们会多听师父教导，努力使自己成为教育 工作的实践者，成为有创造能力和管理能力的新型班主任。 第三，“师父领进门，修行在个人”在师父的带动影响 下，我们会更加严格要求自己，更加主动钻研班级管理方 法。在学习师父经验的同时，还要与自身特点相结合，学 以致用，探索与积累相结合，力求在师父的指导下，尽快 积累丰富的管理班级经验，形成自己鲜明的管理风格。 “三人行，则必有我师”，只有刻苦求索、不断创新、 自臻完善才能报答领导及师傅们对我们的期待。我们一定 会在师父的带领下越飞越高！谢谢大家！ 【篇二】 各位老师，班主任，你们好 作为一个班主任，倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧, 锤炼教育的艺术，我感动于每一份对教育的痴情与执著， 让我无法不为你们执着耕耘新教育改革最前沿的举措而致 敬！ 一个好班主任可以成就一个好班级，一个个好班级才 能组成一个好学校。班主任工作是美丽的，因为我们心灵 深处有一种教育的阳光！新学期伊始，我想送给大家几句 话： 教育需要耐心地等待 教育是需要等待的。庄稼的生长有其自然规律，需等 待生根、发芽、开花、结果，学生的成长也如同秧苗，需 要园丁耐心的呵护和等待。每一位学生都是带着想好好学 习的愿望来到校园，每位家长也对学校的教育充满期待， 这种愿望是一颗火星，是学生成长的动力。然而现实中， 教育就制造了无数的“差生”，为了应试的分数，不问学生 基础和个性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，缺乏 信任和耐心，终将浇灭学生这颗美好愿望的火星。其实我 们都明白，即使我们用同样的时间、方法教授同样的知识, 也不会使学生取得同样的成绩。【新班主任发言稿2篇汇 集】。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授 本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞”。那就让我们 学会等待吧，用耐心静静地等待，用宽容温暖去等待，用 汗水辛勤去等待。就像农民，春日里播种，把对秋天果实 累累的向往融于浇水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，尽 管有许多果实的收获是要等到来年乃至他年的，但他们依 然不恼怒，不气馁，继续默默耕耘，因为他们相信，每一 粒种子都有发芽成长结果的那一天！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信 每一个孩子都有着“进步”的愿望。学生需要这种等待， 教育需要这种等待，只要我们能用师爱等待，用责任等待, 用智慧等待，相信每一粒种子都能够破土而出，尽情地茁 壮成长，直到长成参天大树。 教育需要满怀激情 “如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他 就是一个完美的教师”（托尔斯泰）。 教育是植根于爱的，而爱是一种由衷的热情。班主任 工作尤其需要热情。班级管理工作蕴含丰富的学问，也是 一门奥妙无穷的艺术。中学生正处在心理和情感的“断乳” 期，独立意识强，要求得到别人的承认与尊重，需要班主 任热情关怀，热心帮助，感受集体的温暖。成功的班主任 应该引领学生积极向上。学习的筋骨需要磨练，意志需要 培养，没有一番打造怎能铸造铮铮铁骨？因此班主任在磨 砺学生意志的同时培养学生正确认识自己，反省自己。著