8第八章 高等师范院校历史专业的教育实习课程设计.pptVIP

第八章 高师院校历史专业的教育实习 一、 教 育 实 习 的 意 义 实现高师院校培养目标的重要环节 培养和锻炼学生的重要途径 理论联系实际，综合应用 （一）历史教学工作及要求 1、教学工作量：4—6个教案，4—6节课，时间8周； 2、认真备课，撰写详细教案；提倡集体备课 3、制作教具，提倡运用现代教学技术； 4、反复试讲，精益求精：服从原任教师和带队老师的指导 5、认真上课，积极反思； 6、互相听课，做好评课。 中学历史课堂教学评价指标 一、教学方案（15%） 二、教学目标（35%） 三、教学技能（30%） 四、教学效果（15%） 五、教学特色（5%） （二）班主任实习工作及要求 1、熟悉和了解实习班级及班级学生的情况 2、制定班主任工作计划 3、参加处理班级的日常工作，做好班主任工作记录 4、组织班会 （1）一般性班会 （2）主题班会 5、适当家访，做好个别学生的教育工作 （三）教育调查 1、调查内容 （1）实习学校贯彻执行教育方针的情况； （2）实习学校的学生的学习、思想、生活等方面的情况； （3）实习学校的历史课堂教学改革的情况等 2、调查方法：问卷法、座谈法、访问法、观察法等 3、调查报告 （1）引言（2）正文（3）结论和建议 三、实习纪律 实习期间按规定参加全部实习活动 遵守实习工作的一切规定和实习学校的规章制度，服从实习学校的统一领导 尊重实习学校及其工作人员 在各方面成为中学生的表率 凡未予公布的决议，不得向中学生透露 依时归还实习学校的各种材料 严格执行实习学校的作息制度 实习期间不准谈恋爱。如有违反，必须从严处理。 四、实习总结 1、完成并上缴材料：《实习生鉴定表》《教育调查报告》《实习工作总结》《听课记录》《班主任工作记录》《主题班会设计方案》《组织课外活动情况表》 2、成绩评定与评优： （1）成绩：优、良、中、及格、不及格 （2） 优秀实习生为20%左右