幼儿教育相关作业2.docx

一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、2岁以前幼儿的主要教育方式是（ ） A、集体性游戏 B、个别教育 C、小组活动 D、全体性活动 2、小班儿童思维具有（ ） A、直觉行动性 B、具体形象性 C、抽象概括性 D、社会性 3、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是（ ） A、满足生理需要 B、给他们讲笑话 C、帮助他们获得成功感 D、经常给一些物质鼓励 4、托儿所每班室外专用游戏场地不应小于 A、40平米 B、50平米 C、60平米 D、70平米 5、中班儿童的思维具有（ ） A、直觉行动性 B、具体形象性 C、抽象概括性 D、社会性 6、小班儿童高兴时很听话，不高兴时说什么也不听，喜欢哪位老师，那位老师组织的活动就特别爱参加等，体现了儿童行为的 A、情绪性 B、依赖性 C、思维直觉性 D、社会性 7、以下不属于人体内矿物质的是（ ） A、钙 B、铁 C、锌 D、氨基酸 8、 给儿童一些三角形、圆形、四边形的厚纸，由成人先示范着拼摆成一些物体的图形，随后可让儿童随意地拼摆，这是一种（ ） A、练习运动的游戏 B、认识物品的游戏 C、练习创造的游戏 D、练习概念的语言游戏 9、 是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学龄前儿童典型的、特有的游戏。 A、创造性游戏 B、有规则的游戏 C、智力游戏 D、音乐游戏 10、幼儿园是对 岁的幼儿进行学龄前教育的事业机构。 A、2-4岁 B、3-6岁 C、4-6岁 D、3-7岁 二、多项选择题（每题3分，共15分） 1、婴幼呼吸系统的特点有（ ） A、婴幼鼻腔狭窄，容易发生鼻堵 B、婴幼胸腔狭窄，肺活量小 C、婴幼儿的呼吸以腹式呼吸为主 D、肌肉容易疲劳，大肌肉发育早，小肌肉发育晚 2、影响婴幼儿生长发育的因素包括（ ） A、先天遗传因素 B、营养 C、体育运动和劳动 D、疾病 3、3-6岁幼儿心理发展的特点包括（ ） A、以游戏为基本活动和主要学习方式 B、认识活动以具体形象性为主要特征 C、心理活动及行为的无意识性占优势 D、开始形成最初的个性倾向。 4、幼儿常用的记忆类型有哪些（ ） A、运动记忆 B、情绪记忆 C、形象记忆 D、语词记忆 5、影响幼儿注意分散的主要因素有哪些（ ） A、无关刺激的干扰 B、疲劳 C、缺乏兴趣和必要的情感支持 D、思维的发散性 三、简答题（每题10分，共50分） 1、怎样使幼儿经常保持快乐的情绪？ 2、在幼儿面前，保育员为什么要注意自己的一言一行？ 3、情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？ 4、制订一日生活制度有什么意义？ 5、婴幼儿合理营养的标准是什么？ 四、论述题（共15分） 试述托儿所的集体保教原则是什么？ 参考答案 一、单项选择题（每空2分，共20分） 1．B2、A 3、C 4、C 5、B 6、A 7、D 8、C 9、A 10、D 二、多项选择题(每题3分,共15分) 1、ABC 2、ABCD 3、ABCD 4、ABCD 5、ABC 三、简答题（每小题10分，共50分） 1、怎样使幼儿经常保持快乐的情绪？ 答：快乐不是人刻意追求的直接结果，它只来源于需要的满足。教育者无法教会儿童如何去快乐，也不能教给他们追求快乐的直接方法。但我们可以通过我们的工作满足儿童的需要，带给他们快乐。另外，仅仅靠上述类似“给予”的方式使儿童获得者得快乐却又是远远不够的。大量研究和事实表明，快乐的最重要的来源是自我实现的需要的满足。即当儿童通过自己的努力完成了某项有意义的活动、取得了一定的成就，获得成功感时，他对自己的力量产生了信心峄自己的价值产生了肯定，并由此感到一种发自内心深处的满足感。深层次的快乐就来源于这种与自信、自我满足直接相联的成功感或成就感。 2、在幼儿面前，保育员为什么要注意自己的一言一行？ 答：模仿是幼儿的主要学习方式，成人许多行为方式、态度、语言和价值观，都作为榜样而被幼儿模仿。除了出于教育的目的有意识地提供的范型之外，儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的。因此并不是成人所希望的语言和行为才会成为儿童仿习的榜样，为儿童所模仿学习，成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对象。幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为，使他们“大吃一惊”。因此，作为教师，要时刻自觉注意自己的言行，以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。 3、 情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？ 答：第一，情绪情感是幼儿心理活动和行为的激发者；第二，情绪情感影响幼儿智力活动的效果；第三，稳定的情绪状态构成幼儿的性格特征。 4、制订一日生活制度有什么意义