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八 数学广角--找次品 城关一小:何清菊 教学内容：找次品 教材第111、第112页内容 教学目标： 1．经历探索的过程，积累探索规律的数学活动经验。 2．通过探索，发现把一些物品分成3份，称的次数最少的规律。能够根据物品的数量确定找出“次品”所需的最少次数。 3．体会解决问题策略的多样性及运用最优方案解决问题的有效性，感受数学方法的广泛应用性。 教学重点：掌握规律并解决一些简单的实际问题。 教学难点：发现并应用规律。 教学用具：卡片、课件 教学过程： 一、创设情景，导入新课 制药厂的质检员在进行质检时，发现3瓶钙片里有一瓶少装了3片，为了保证质量，这瓶药不能作为正品出厂，需要找出这瓶少装了3片钙片的药品，你能设法找到这瓶次品吗？ 板书：找次品 二、探究体验，经历体验 1、探究从3个物品中找次品的问题 出示例1（课件） （1）读题，请大家想办法帮质检员找到这瓶次品。 学生：掂一掂 数一数 称一称 教师:打开药瓶数一数有一定的破坏作用，用天平称这个办法很好，这样很方便。 （2）介绍天平，理解其平衡原理。 （3)如果不实际称量，你能不能利用天平平衡的原理，表示找出次品的过程？请同学们用手和手中的卡片演示一下。学生自主探索，教师巡视指导。 （4）学生汇报 (5)师生共同总结(课件演示） 从三个物品中找出次品（轻的次品），先任取2个物