化学人教版九年级下册酸和碱的化学性质（第3课时）.pptVIP

新知预习;第十单元 酸和碱;新 知 预 习;第十单元 酸和碱;2．与某些非金属氧化物反应，生成水。如：2NaOH＋CO2===_________＋H2O；2NaOH＋SO2===_________＋H2O。 [提示] (1)氢氧化钠固体不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等气体。 (2)氢氧化钠需要密封保存，以防止潮解和与空气中的______反应而变质。 ;1．溶液的导电性：在溶液中，若存在自由移动的______，则该溶液就能导电。如盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙等物质的溶液都能导电。 2．酸、碱具有相似化学性质的原因 在不同的酸溶液中，都含有_____离子，所以酸具有一些相似的化学性质；在不同的碱溶液中，都含有_______离子，所以碱也具有一些相似的化学性质。;互 动 探 究;[问题探究]常见的碱有哪些？ 氢氧化钠和氢氧化钙的俗称分别是什么？ ;[归纳提升] 常见的碱有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3?H2O)等。氢氧化钠的俗称：火碱、烧碱、苛性钠；氢氧化钙的俗称：熟石灰、消石灰。; [情景展示2] 观察、实验并记录现象。 ;[问题探究] 实验中的现象说明氢氧化钠具有什么性质？;[归纳提升] 氢氧化钠是白色固体，易潮解，溶于水时会放出大量的热。此外，氢氧化钠具有强腐蚀性，在空气中易与二氧化碳反应而变质。如果不慎将氢氧化钠沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。这些性质，使氢氧化钠成为命题的热点，学习时需要对这些特性重点掌握。;[继续探究] 氢氧化钠有哪些重要的用途？ ;第十单元 酸和碱; [情景展示3] (1)观察实验：取一小药匙氢氧化钙，观察它的颜色和状态，然后放入小烧杯中，加入约30 mL水，用玻璃棒搅拌，观察氢氧化钙在水中的溶解情况。; (2)氢氧化钙的溶解度曲线： ;[问题探究] 实验中的现象及图表信息说明氢氧化钙具有什么性质？ ;[继续探究]氢氧化钙是怎样制取出来的？它有哪些用途？ ;第十单元 酸和碱;[应用示例];第十单元 酸和碱;探究点二　碱的化学性质 ;[问题探究] 紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液在碱溶液中的变色有何规律？ ;[总结归纳]紫色石蕊溶液遇碱溶液会由紫色变为蓝色，无色酚酞溶液遇碱溶液会由无色变为红色。;[情景展示2] (1)回忆检验二氧化碳的反应，写出反应的化学方程式：______________________________。 (2)观察实验：分别在盛有少量澄清石灰水和氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳气体。;[问题探究] 在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳，没有明显现象，二者反应了吗？怎样设计实验证明？ ;[总结归纳] 氢氧化钠能与二氧化碳反应，化学方程式为：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，设计实验时，可通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使装置内外产生压强差，产生明显现象来证明，下面一些装置可以帮助我们判断。;第十单元 酸和碱;观察到的现象分别为：A.试管内液面上升；B.烧杯中的水进入导管；C.锥形瓶中气球胀大；D.烧杯中的水进入烧瓶，形成喷泉；E.U形管中的水左液面高于右液面；F.软塑料瓶变瘪。 为排除可能是二氧化碳与氢氧化钠溶液中的水发生了反应，还需把上述实验中的氢氧化钠溶液换成等体积的水，做对比实验。;[归纳提升] 不同的碱有一些相似的化学性质，如能够跟指示剂作用，与非金属氧化物反应，等等。在掌握这些性质的同时，还要能正确写出相应的化学方程式，描述反应的现象。 拓展：保存氢氧化钠的试剂瓶塞要用橡皮塞，不能用玻璃塞。因为玻璃中含有的二氧化硅能与其反应生成有较强黏性的硅酸钠，使瓶塞不容易打开。;[应用示例];第十单元 酸和碱;第十单元 酸和碱;第十单元 酸和碱;第十单元 酸和碱;探究点三　酸、碱性质相似的原因;[思考交流];第十单元 酸和碱;[思考交流];第十单元 酸和碱;[应用示例];课 时 小 结;当 堂 检 测;第十单元 酸和碱;知识点? 　碱的化学性质 ;知识点?　酸、碱各具有相似化学性质的原因