化学人教版九年级下册酸碱指示剂教学设计.docxVIP

第十单元 第一课时 酸碱指示剂 【教学目标】 知识与技能 认识紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液两种酸碱指示剂，掌握这两种酸碱指示剂在不同溶液中颜色的变化； 认识常见的酸和碱； 学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性； 学会自制酸碱指示剂，并设计完成与之相关的实验。 过程与方法 通过对紫色石蕊、无色酚酞这两种酸碱指示剂在不同溶液中颜色变化的探究，初步学会运用观察、实验的方法获取知识； 学会准确描述实验现象，并从中总结出实验结论； 通过同学间的合作探究——寻找指示剂，学会如如何利和开发用身边的物质进行科学探究。 情感态度与价值观 在合作学习及相互交流中培养学生的团结合作意识； 在合作探究的过程中，逐渐敢于发表自己的猜想，学会尊重和理解他人的见解； 在自制酸碱指示剂的过程中，感受生活，发现化学与生活的联系，从而热爱化学这一学科，培养学生的兴趣。 【重点、难点】 了解常见的酸和碱； 寻找酸碱指示剂的探究。 【教学准备】 教学媒体：PowerPoint课件 实验用品： 仪器：试管、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、点滴板、研钵； 药品：紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、醋酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酒精溶液、洗发水、沐浴露、肥皂水、汽水（雪碧）、橙子、西红柿、食醋、鲜花。 【教学过程】 新课引入 教师在事先准备好的杯子里倒入少量酚酞，称这是“白酒”，然后又向杯中滴加少量氢氧化钠溶液，轻微震荡，“白酒”立刻