外国美术作品欣赏 教案 01 9.docVIP

课 题:外国美术作品欣赏 课 时:1课时 课 型:欣赏课 授课对象:初二 教材分析: 本课内容包括七个部分：一是讲埃及、两河流域的美术作品；二是讲古希腊、古罗马美术作品；三是中世纪欧洲的美术作品；四印度的美术作品；五墨西哥的美术作品；六伊朗的美术作品；七意大利文艺复兴时期的美术作品。是扩大学生知识面的一节课，学生学习起来会有很大的兴趣。 教学目标： 1、知识和技能目标： 通过欣赏外国古代美术作品了解外国古古代的美术作品，更多地了解外国古代美术，增强对外国古代美术作品的欣赏感受能力，同时也更加热爱中国美术。使学生达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操，并逐步提高他们对民间美术审美的情趣 2、过程和方法目标： 通过课本上的图片和多媒体欣赏外国古代美术的图片、分析其代表作品，作品类型结合录像师生互动讨论等手段来加深对外国古代美术作品有一定了解 3、情感态度和价值观目标： 通过此课使学生对外国古代美术作品的重要成就及其特点，有所了解，培养学生欣赏外国古代美术作品的能力，提高艺术欣赏水平 教学重点： 掌握各地艺术风格的异同。 本课中着重埃及、两河流域，古希腊、罗马，文艺复兴时期的意大利时期的美术作品。了解一些比较著名的艺术家以及代表作品。 教学难点： 培养学生欣赏外国古代美术作品的的能力，加深学生对外国古代美术作品的欣了解；通过本课，让学生了解外国古代美术作品的特点，以便提高学生的艺术鉴赏水品，引导学生树立正确的审美观点。 教学方法： 1、教法：教师通过讲述和图片展示的方式教。 2、学法：仔细阅读教科书，并且认真听老师介绍，再加以观察思考 教具准备: 教材、多媒体，电脑课件 学具准备：课前图片收集，教材，笔记本，笔 教学过程： 时间 环节 教师行为 学生行为 （预想） 教学手段 设计意图 组织教学 3 分钟 1、清点学生人数，安定课堂秩序。 2、检查学生课前准备等情况。 1、提前准备好上课用的工具，等候上课。 2、学生展示课前收集的资料 1、让同学相互欣赏课前收集的资料。 2、对课前准备好的同学给予表扬。 1、观察学生是否喜欢这个课。 2课前是否真的有准备。 引入新课 5分钟 1、问同学们对外国古代美术的了解有多少？ 2请同学来列举一些他们所了解的外国古代美术作品。 1、踊跃地回答问题。 2、其他同学认真地听同学讲。 1、让学生听 学生讲，让学生知道自己的不足和长处。 1、采用问答的形式跳动学生的积极性。 讲授新课 20分钟 1、给同学门欣赏准备的资料，还有用幻灯片分别展示外国古代不同地域的美术作品。 2、主要讲解埃及、两河流域，古希腊、古罗马，文艺复兴时期意大利的内容，凸显重要性。中世纪的欧洲，印度，墨西哥，伊朗的美术简单讲解，让学生有所了解。 3、埃及、两河流域是人类最早的文明发祥地。早在埃及股王国时期（约公元前2686—前2181），它在建筑和雕刻方面都已经取得相当高的成就。著名的胡夫金字塔、狮身人面像、和拉荷特普及其妻诺夫尔特公主像，就是其代表作，课本就有讲解到。再放一些埃及古代美术作品的图片，纳米尔石板，哈夫拉坐像等。 4、古希腊、古罗马是欧洲古代文明的发祥地。它在雕刻、建筑创造了辉煌的成就，奠定了西方美术的基础，对后世产生了深远的影响。雕塑拉奥孔，掷铁饼者，抓住了一个极富表现力的瞬间，充分显示了古希腊美术家塑造人体的高度技巧。建筑，世界建筑史上的杰作巴特农神庙，是西方古典建筑的典范；还有古罗马大角斗场充分说明了古罗马艺术所达到的高度水平。 5、十五，十六世纪是欧洲的文艺复兴时期。这是欧洲新兴资产阶级反对封建思想特是基督神学，为资本主义发展的一次伟大的思想解放运动。期间产生了一大批杰出的美术家和大量的优秀美术作品。其中，达·芬奇、米开朗奇罗、、拉斐尔、提香等就是最接触的代表。达芬奇作品《蒙娜丽莎的微笑》，这一迷人的微笑永远留在人们的记忆中；米开朗基罗的雕像《大卫》塑造成一个准备战斗的青年的形象；拉斐尔的《西斯庭圣母》通过生动、美丽、慈祥的圣母形象。许多的美术家创作的作品是史无前列的。 1、认真欣赏展示的图片材料，能够记住杰出美术家及一些代表作品。 2、认真做好笔记，还有把有疑问的标记出来。 3、认真听课，做到有所收获 1、尽可能地展示更多的课外资料，扩展学生的知识面。 2、讲说，幻灯片，板书结合，做到图文并茂。 1、让学生深入了解，欣赏外国美术作品。 2、文字与图片相结合印象更加深刻。 课堂练习 12分钟 1、再让学生展示自己课前收集的资料，看看是否有收集错。 2、让学生再听讲解的过程中不明白的提出来。 3、让学生讲讲听课后自己所了解的外国美术，及欣赏的美术作品。 1、学生主动和老师交流。 2、学生不怕提出自己不懂的问题 1、师生互动，消化上课的知识。 1、了解学生在这节课中有多少的收获。