华东师大版数学八下20.1.3《加权平均数》同步教案.docVIP

《加权平均数》教案 学习目标 1.在具体情境中理解加权平均数的概念，体会“权”的意义。并会进行加权平均数的计算。 2.能利用加权平均数来解决一些简单的实际问题，发展数学应用能力。 教学重点：加权平均数的概念和计算方法。 教学难点：体会“权的意义”，利用加权平均数解决实际问题。 教学过程 一、问题情境： 商店里有两种苹果，一种单价为3元/千克，另外一种单价为6元/千克。如果小明的妈妈买了单价为3元/千克的苹果1千克，单价为6元/千克的苹果1千克，那么小明妈妈所买的苹果的平均价格是多少？ 如果妈妈买了单价3元/千克的苹果1千克，单价6元/千克的苹果3千克，那么所买的苹果的平均价格是多少？ 问：平均价格是两个单价相加除以2吗？为什么？ 你认为应该如何计算苹果的平均价格？ 二、新知探究： 老师对同学们每学期总评成绩是这样做的: 平时练习占 20%, 期中考试占30%, 期末考试占50%. 某同学平时练习95 分, 期中考试90分, 期末考试96分, 那么如何来评定该同学的学期总评成绩呢? 解: 该同学的学期总评成绩是: 95×20% + 90×30% + 96×50%=94(分) 归纳： 权重:各个数据在总结果中所占有的不同重要性. 加权平均数:根据各个数据所占不同权重计算得出的平均数. 试一试 小明同学在初二年级第一学期的数学成绩如下表格, 请按图示的平时、期中、期末的权重