小学三年级语文 讲义25 第5讲[1].尖子班.教师版.docVIP

PAGE 8 ｜三年级 第5讲 尖子班｜ ｜三年级 第5讲 尖子班｜ PAGE 1 综合体味多种修辞手法—— 倾听春天第 综合体味多种修辞手法 —— 倾听春天 第5讲 1 1．阅读描写春天的文章。 2．体会综合运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的感觉。 3．谈谈自己对春天的认识。 填空并按要求写成语。 1．不（ ）而（ ） （ ）旷（ ）怡 相（ ）并（ ） 2．津津有味（AABC） 3．平平安安（AABB） 4．惟妙惟肖（ABAC） 5．七上八下（数字式） 6．异口同声（反义词式） 【参考答案】1．不约而同 心旷神怡 相提并论 2．洋洋得意 依依不舍 3．老老少少 千千万万 4．有声有色 一心一意 5．三心二意 五颜六色 6.天长地久 南来北往 能力提高训练 (一) 春 不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光 是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。 “竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。 “春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春天的温暖，从南方飞回来的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。 杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的流水倒映出她多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花都倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。 “一年四季在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光（ ）树梢，（ ）在五光十色的画檐，湖面上红绿相映的倒影随着微波（ ），和三三两两的小舟构成一副极美的画图，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！” 【美文妙悟】 文章通过对诗词和谚语的解读，对春天展开了一系列细致柔美的描写。文中运用了多种修辞手法，生动具体地展现了一副美妙的春光图。如多处运用了拟人手法，“蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞；歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲；杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞。”让人体味到作者遣词造句的独具匠心， 1．给下列词语中加点的字选择正确的读音。 仿佛（fú fó） 竞相（xiānɡ xiànɡ）开放 头发（fǎ fà） 倒映（dǎo dào） 【参考答案】fú xiānɡ fà dào 2．在“（ ）”里填上合适的词语。 【参考答案】透过 洒 荡漾 3．结合课文，说说你对“春江水暖鸭先知”的理解。 【参考答案】 春天来了，天气慢慢变暖和了，鸭子很快便感觉到了，它们就高兴地跳到水中自由自在地游泳 4．第二自然段写了哪些景物？ 【参考答案】 桃花、梨花、迎春花等花朵竞相开放，蜜蜂辛勤工作，蝴蝶翩翩起舞。 5．第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指什么？ 【参考答案】 “小音符”指燕子。“五线谱”指电线。 6．本文运用了 和 的修辞手法，通过对春天景物的描写，表达了作者