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特殊教育信息化构架分析与实施措施 杨宁春 长春市特殊教育学校 摘 要 人类从20世纪90年代开始进入信息化社会，信息技术对社会进步起到了越来越重要的作用，随着历史车轮的滚动，我们相信21世纪将是更为高度信息化的社会。教育必须适应社会的发展，为社会服务。特殊教育发展的最高目的是使特殊需求儿童回归到主流社会，因此特殊教育信息化是未来特殊教育发展的核心推动力。 本文通过对特殊教育信息化概念和特征的分析，提出了特殊教育信息化的构架，并进一步总结出目前特殊教育信息化工作的基本措施。 特殊教育信息化就是针对具有特殊需求的学生，在教育的各方面应用信息技术，学知识，学技能，提高康复水平，加快融入主流社会的步伐，最终实现特殊教育现代化的过程。 特殊教育信息化的最主要和最基本的特征是信息技术手段参与到包括康复教育活动在内的教育各方面。 现代特殊教育理论的指导、包括康复教育专门器材在内的教育硬件设备基本保障、教育软件系统的支持、新型教学模式的开展是特殊教育信息化的主要内容。 鼓励基础理论的研究、提升特教教师的信息素养、整合现有的教育教学资源是目前实现特殊教育信息化的基本措施。 关键词：特殊教育；信息化；分析 Structure Analyses and Enforcement Measures of The Special Education Informationize Chu Chuanxue