化学人教版九年级下册课题2 金属的化学性质 第1课时.docVIP

课题2 金属的化学性质 第1课时 教学目标： 1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2、初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，能对有关的置换反应进行简单的判断。 教学重、难点：金属的化学性质；置换反应的概念 教学方法：实验探究 课前准备：铜丝，铁丝，镁，锌，稀硫酸，稀盐酸 教学过程： 复习巩固　 金属材料，金属的物理性质 二、新课导入 现在人们的生活水平普遍提高，人们开始购买很多金银首饰。想一想，如何辨别真金和假金呢？俗语说真金不怕火炼，你知道这有什么科学道理吗？ 这节课我们就来了解这些问题，探究金属的化学性质。 讲授新课 （一）金属与氧气的反应 （教师）回顾在氧气的化学性质中，我们学过铁、镁等与氧气的反应，请描述实验现象并书写化学方程式　 （学生活动）[小组讨论]：铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？为什么不宜用钢刷、沙来擦洗铝制品？ （学生）铝在常温下能与氧气反应 4Al+3O2 ==2Al2O3表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻铝的进一步氧化，因此，铝有很好的抗腐蚀性能。若用钢刷、沙来擦洗铝制品，容易把氧化铝薄膜除掉，从而起不到保护作用。 （教师）交流与讨论：“真金不怕火炼”是什么意思？是不是所有的金属都能与氧气反应？ （教师）铝在常温下能与氧气反应，而铁、铜在常温下几乎不与氧气反应，但是在高温时能与氧气反应。真金不怕火炼，说明金在高温时也不和氧气反应。从这些实验中我们知道，最容易和氧气发生反应的金属是最活泼的，你能试一试排列一下镁、铝、铁、铜、金的金属活性顺序吗？ （学生）活泼性：Mg Al Fe Cu Au （二）金属与酸的反应 （教师）　大家都排列出了以上几种金属的活性顺序，接下来我们通过金属与酸的反应实验来探究几种常见金属的活泼性，验证一下大家的结论。 1、金属与稀盐酸的反应 选取4只试管，先分别加入少量稀盐酸，再依次向四只试管中加入Cu、Fe、Zn、Mg四种金属，来做这个对比实验。值得强调的是加入的顺序（Cu、Fe、Zn、Mg）很重要，这样实验现象有个递进的过程，便于学生观察、对比，把握内在联系，使学生能清晰地比较出这四种金属与酸反应的剧烈程度，从而比较出这四种金属的活动性强弱。 （教师）做稀盐酸与Cu、Fe、Zn、Mg等金属反应的演示实验 金属与稀硫酸的反应 （教师）做稀硫酸与Cu、Fe、Zn、Mg等金属反应的演示实验 （学生活动）：仔细观察实验现象，并通过教师的引导，书写有关化学方程式 （教师）通过该实验探究现象分析，能否得出这几种金属的活动性顺序？　　 　学生通过小组讨论后汇报，教师整理、展示结论： 　a、金属活动性：Mg Zn Fe Cu 　b、金属活动性较强的金属才能与酸反应生成氢气 上述实验中的这种化学反应在我们化学学科里有专门的名称：置换反应。置换反应就是由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。 四、当堂练习 中考链接 点燃 1.对下列有水生成的四个化学方程式的反应类型，判断不正确的是（ ） 点燃 △ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 2H2 + O2 2H2O = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② H2CO3＝H2O + CO2↑ △ = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ H2+ CuO Cu + H2O = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ SO2+ 2NaOH＝Na2SO3 + H2O A． = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①是化合反应 B． = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②是分解反应 C． = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③是置换反应 D． = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④是复分解反应[来源:学,,X,X,K] 《学·思·练》习题3、5、6、7题 五、总结本节课的收获 六、作业布置 1--3号课后习题3、4、8 4--6号课后习题3、4 板书设计 课题2 金属的化学性质 第1课时 一、金属与氧气的反应 二、金属与酸的反应 1、金属与稀盐酸的反应 2、金属与稀硫酸的反应 3、置换反应